Contenido · Ficha de clase

La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia

La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia

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Contenido · Ficha de clase

El conflicto en la convivencia diaria

Empatía: entender el punto de vista de la otra persona, ponerse en su lugar.

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Grupos sociales y su influencia en la identidad

identifica con grupos de personas que ayudan a otras o que trabajan en favor de la protección del ambiente.

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Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

otras y otros jóvenes de tu edad; así podrás entender otras perspectivas y puntos de vista.

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¿Quién garantiza la libertad de las y los jóvenes?

¿Quién garantiza la libertad de las y los jóvenes?

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Las libertades individuales en la mirada internacional

Continuar implementando las políticas públicas, así como medidas legislativas y de otra índole para la erradicación del trabajo

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Las libertades individuales son de todos

Las libertades individuales son de todos

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Contenido · Ficha de clase

Defendamos la libertad de todas y todos en la práctica diaria

Defendamos la libertad de todas y todos en la práctica diaria

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¿Soy más responsable? Cambios personales y el ejercicio de la libertad

Cambios personales y el ejercicio de la libertad

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Acciones para convivir mejor en el contexto actual

, además del libro de texto de Formación Cívica y Ética.

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¿Cuándo se impide el ejercicio de la igualdad?

¿Cuándo se impide el ejercicio de la igualdad?

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Valoremos la igualdad

de todos los ciudadanos no sólo de nuestro país, sino del mundo.

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La igualdad como proceso

En este caso, como en otros no menos importantes, es necesario ir más allá del reconocimiento de los derechos de las personas

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El derecho a la igualdad en la perspectiva internacional

Esta sesión será de gran utilidad y apoyo para ti, como un recurso que te facilitará desarrollar los contenidos del programa

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Ciudadanía y libertad

El 26 de agosto de 1789 fue promulgada en Francia la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.

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