Resultados para: «sien»

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¿Quisiste decir sin?
Yo opino que...
coleccion · Ficha de clase
Yo opino que...
Todos tenemos opiniones acerca de las situaciones que nos interesan y no siempre estamos de acuerdo con otras personas, sin
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Para que quede mejor
coleccion · Ficha de clase
Para que quede mejor
Sin embargo, hace uso de un lenguaje hasta cierto punto informal, además de que repite la palabra “maltrato”. intenta mejorar
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Aprendizaje esperado: participa en una mesa redonda sobre un tema específico.
coleccion · Ficha de clase
Aprendizaje esperado: participa en una mesa redonda sobre un tema específico.
Sin embargo, a pesar de que se percibe que tiene conocimiento sobre el tema, pudo haber construido de mejor forma su comentario
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Para hablar con propiedad
coleccion · Ficha de clase
Para hablar con propiedad
En este ejemplo, se unieron dos consecuencias de un mismo fenómeno, sin necesidad de recurrir a la conjunción “y”, que es
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Ajustar para organizar
coleccion · Ficha de clase
Ajustar para organizar
El último enunciado sin duda llega a una resolución sobre aplicar las dos acciones que se sugieren para contrarrestar el
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Expresémonos en orden y con coherencia
coleccion · Ficha de clase
Expresémonos en orden y con coherencia
Sin embargo, mi crítica era constructiva.
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La actitud y la emoción del narrador
coleccion · Ficha de clase
La actitud y la emoción del narrador
Avanzamos hacia nuestro lugar y, sin querer, tropezamos con los pies de una persona que se encontraba junto a nuestros asientos
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La audiencia opina…
coleccion · Ficha de clase
La audiencia opina…
Aunque la audiencia tiene sus tiempos para hablar, no significa que estén “sin hacer nada”, sino que está participando en
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Que quede registrado
coleccion · Ficha de clase
Que quede registrado
Las ideas centrales serían: En las regiones tropicales y subtropicales viven cerca de 400 abejas sin aguijón.
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Y qué tal si lo hago así
coleccion · Ficha de clase
Y qué tal si lo hago así
Como puedes ver, es un texto con una buena información, sin embargo, es necesario que se mejore la estructura del resumen
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Con lupa y ojo grande
coleccion · Ficha de clase
Con lupa y ojo grande
Es clara la intención, se nota que Liliana quiso decir que las bicicletas son un muy buen medio de transporte; sin embargo
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¿Cómo lo presentamos?
coleccion · Ficha de clase
¿Cómo lo presentamos?
tuvieron que estar de pie y muchos se quedaron sin poder entrar por falta de cupo.
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¿Y si así es más atractivo?
coleccion · Ficha de clase
¿Y si así es más atractivo?
Si no hubieran tenido un soporte en el cual poderlos transmitir, seguiríamos sin conocer muchos tratamientos o curas para
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Con esta corrección queda mejor
coleccion · Ficha de clase
Con esta corrección queda mejor
Eso que percibiste casi instintivamente, y que te hizo reconocer el tipo de texto sin necesidad de conocer su contenido se
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¿Quién va primero?
coleccion · Ficha de clase
¿Quién va primero?
derivados de la palabra “luna”, de manera que el público pueda mantener una atención constante durante todo el programa sin
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