Contenido · Ficha de clase

Tlacuaches en cuentos y otras narraciones

Recuperarás, con ayuda del profesor, la trama.

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¡Aprendo con los nombres de mi familia!

aprender a escribir y a leer, escribe los nombres de los objetos y colócalos junto a ellos, así iras avanzando en tu proceso

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¡Todos podemos ayudarnos!

Recuperarás con ayuda del profesor, la trama de los cuentos leídos.

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¡Ponle sonidos al cuento!

los personajes que se acercan a la hormiga y lo que esta les contesta, para que con esos elementos y los que siempre observas

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¡Tengo una credencial de lector!

¿Qué observas en las imágenes? ¿De qué crees que trata? ¿Qué piensas que hace este personaje? ¿Qué animal es?

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Lo que notas, lo anotas

Observa cómo el alumno ha avanzado mucho en su proceso de escritura, ya reconoce y escribe varias letras, sabe separar las

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Armando nombres

También observas que Vania al inicio de su nombre y de sus apellidos coloca letras mayúsculas, así debes hacerlo al escribir

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El uso del croquis

En el segundo croquis observas un poblado diferente, más habitado, donde se observan calles, la plaza principal, el mercado

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Reviso para escribir mejor

Colectiva (parejas, equipo, profesor): comparar tu escritura con la del otro.

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¿Qué es, qué es?

Como observas en la imagen hay maíz de diferente color y tipo.

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Había un navío vío, vío

Como observas, se trata de hacer una lista de palabras que inician con la misma sílaba, entonces puedes hacer lo mismo que

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¡Extra, extra!

aún no sepas leer todo lo que está escrito, hay detalles en el propio texto que ayudan a identificar si lo que estás observando

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Al inicio o al final… ¿con qué sílaba?

escribe primero, qué después, sí con una letra o con otra y además crearás una microhistoria como alguna de las que observaras

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Escribo con ayuda

¿Seguramente has observado mucha información al respecto?

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Nuestro álbum de infografías

Énfasis : identificar la temática de una infografía, sus características y el proceso de producción de la misma.

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