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La desigualdad, ¿Cómo la medimos?
Contenido · Ficha de clase
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protección, de afiliación, de reconocimiento y de autorrealización.
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Las adicciones y el cuidado de la integridad
Contenido · Ficha de clase
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Con respeto todo es mejor
Contenido · Ficha de clase
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Las autoridades federales, de las entidades federativas, municipales y de las demarcaciones territoriales de la Ciudad de
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Derechos sexuales de los jóvenes
Contenido · Ficha de clase
Derechos sexuales de los jóvenes
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La participación de la ciudadanía en la vida pública
Contenido · Ficha de clase
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Sistema político mexicano: elementos y principios
Contenido · Ficha de clase
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de actas, amenazas, manipulación de la información, alteración de los sistemas electrónicos de votos, propaganda ilegal
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Por una convivencia democrática escolar
Contenido · Ficha de clase
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por ejemplo, lo de escuela para padres y madres de familia.
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Diferencias entre equidad e igualdad
Contenido · Ficha de clase
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Eligen su forma de vivir y disponen de oportunidades para ello.
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La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia
Contenido · Ficha de clase
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El conflicto en la convivencia diaria
Contenido · Ficha de clase
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y Magali, alumnas de secundaria de la Ciudad de México.
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Grupos sociales y su influencia en la identidad
Contenido · Ficha de clase
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En las redes sociales mi hermano y yo nos unimos a grupos virtuales donde estamos varios jóvenes de mi comunidad y también
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Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones
Contenido · Ficha de clase
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Al día de hoy cumplo 6 meses de relación con mi novia Natalia.
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¿Quién garantiza la libertad de las y los jóvenes?
Contenido · Ficha de clase
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Las libertades individuales en la mirada internacional
Contenido · Ficha de clase
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de la autoridad o la mejor manera de promover los derechos de las personas.
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Las libertades individuales son de todos
Contenido · Ficha de clase
Las libertades individuales son de todos
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