Contenido · Ficha de clase

Por una convivencia democrática escolar

tus ideas y llegar a acuerdos, para ello puedes hacer uso de lo estudiado sobre el conflicto y las formas de resolverlo.

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Contenido · Ficha de clase

Diferencias entre equidad e igualdad

entre los valores de igualdad y equidad.

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Contenido · Ficha de clase

La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia

La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia

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Contenido · Ficha de clase

El conflicto en la convivencia diaria

El conflicto en la convivencia diaria

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Grupos sociales y su influencia en la identidad

Las normas y valores. Son pautas de comportamiento que regulan la relación entre sus miembros.

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Contenido · Ficha de clase

Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

En cuanto a la alternativa que elegirá, puede preguntarse ¿está en función de sus principios y valores éticos?

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¿Quién garantiza la libertad de las y los jóvenes?

¿Quién garantiza la libertad de las y los jóvenes?

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Contenido · Ficha de clase

Las libertades individuales en la mirada internacional

de la autoridad o la mejor manera de promover los derechos de las personas.

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Las libertades individuales son de todos

Las libertades individuales son de todos

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Contenido · Ficha de clase

Defendamos la libertad de todas y todos en la práctica diaria

Defendamos la libertad de todas y todos en la práctica diaria

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¿Soy más responsable? Cambios personales y el ejercicio de la libertad

Cambios personales y el ejercicio de la libertad

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Contenido · Ficha de clase

Acciones para convivir mejor en el contexto actual

Se trata de un conflicto en la escuela.

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¿Cuándo se impide el ejercicio de la igualdad?

¿Cuándo se impide el ejercicio de la igualdad?

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Valoremos la igualdad

Valoremos la igualdad

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La igualdad como proceso

La igualdad es un valor imprescindible para el desarrollo y el bienestar de toda sociedad.

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