Contenido · Ficha de clase

Ayudemos a Pedro

Qué, dónde, quién, cuándo, cuántos o cuántas.

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Preguntando por los objetos del aula

¿O de qué color son?

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La mochila de Teddy Bear

o “¿qué son esas?”.

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Let’s make a fruit salad

Let 's read the rest of the recipe. Leamos el resto de la receta.

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Una deliciosa ensalada

T-o-m-a-t-o What 's the vegetable?

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Las partes de la receta

You pour the sugar, sugar, sugar, into the water, water.

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(Ciclo I)

It is purple Es purpura o morado.

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La mochila de Teddy Bear

o “¿qué son esas?”.

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¿Y cómo saludo?

¿Usarías good morning, good afternoon o good evening?

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(ciclo I)

¿Qué te parece si ahora lees o que te lea tu mamá o papa, esta pequeña carta que llegó de tu amigo Ernesto?

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I’m hungry

, que te puede servir para muchísimas cosas.Para la lección de hoy es necesario que tengas cerca un cuaderno y un lápiz o

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Jugando con los saludos en inglés

Puedes jugar con tu mamá, tu papá, una hermana o hermano o con varios familiares estarán enfrente de ti para lanzarte la

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Las señales del semáforo

tres hojas de colores, una amarilla, una roja y una verde, pégalas con cinta en el suelo, pídele a un adulto, papá, mamá o

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Conozcamos las partes del cuerpo

/ O ¿Qué son estas?

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My face

Continúa con el resto de las partes del cuerpo.

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