Resultados para: «riqueza-histórica»

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Una imagen, una viñeta
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Una imagen, una viñeta
La amistad en la historia de Gilgamesh.
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Un mundo de perspectivas
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Un mundo de perspectivas
Dependiendo de lo que se quiera denotar en el lector, dependerá el plano que se seleccione para contar la historia.
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Ilustrando la ficción
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Ilustrando la ficción
Énfasis : distinguir usos de recursos gráficos en historietas para contar una historia.
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Cuéntenme una vida
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Cuéntenme una vida
El presente histórico.
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La leyenda, expresión de la tradición oral
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La leyenda, expresión de la tradición oral
, donde localizarás lo cultural y lo histórico.
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La diversidad hispanoparlante
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La diversidad hispanoparlante
Históricos (diacrónicos): Época.
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Aprendiendo a explorar resúmenes
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Aprendiendo a explorar resúmenes
Van Loon, H. (1969), Historia de la Humanidad, Diana, México.
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Recovecos literarios
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Recovecos literarios
Reúne diferentes fuentes de información, como hechos históricos, noticias o datos que complementan la compilación.
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Curiosidades del lenguaje escrito
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Curiosidades del lenguaje escrito
doctora Marina Garone Gravier, investigadora del Instituto de Investigaciones Bibliográficas de la UNAM, especialista en historia
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Diversas formas de modelar un poema
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Diversas formas de modelar un poema
La historia de cada una de las tipografías también es algo muy interesante para estudiar.
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Comentarios de campaña
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Comentarios de campaña
“Además, ciertos árboles pertenecen a especies vegetales que están en peligro de extinción, y el valor histórico de muchos
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La mirada del lenguaje oculto
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La mirada del lenguaje oculto
reforzar la campaña “Por un México incluyente sin discriminación”, y hacernos sentir orgullosos de quiénes somos, de la riqueza
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A seleccionar información
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A seleccionar información
Se identifica un artículo periodístico, que es una fuente primaria y una enciclopedia de historia que corresponde a una secundaria
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De letra en letra se resalta la información
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De letra en letra se resalta la información
Esta imagen es sobre una nota periodística que se intitula “Helio: historia, propiedades, usos”, y se puede observar que
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¿De quién es el texto?
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¿De quién es el texto?
(2006) menciona que “Algunos de los resultados del abuso de los recursos ya están aflorando, si no nos movilizamos la riqueza
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