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· Ficha de clase
Crecimiento poblacional a través de gráficas
El reto de hoy:
Comentar con tu familia ¿cómo han percibido ellos el crecimiento de la población en su comunidad y en el
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· Ficha de clase
Consecuencias ambientales del crecimiento poblacional
Información importante:
Andrea comenta con su amiga que donde vive hay campos donde se solía sembrar maíz y en estos días
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· Ficha de clase
Causas del crecimiento poblacional
Antes de comenzar, repasemos lo que vimos la clase anterior, ¿lo recuerdas?
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· Ficha de clase
Implicaciones económicas del crecimiento poblacional
Reflexionaste en torno a la necesidad de la organización social, de fomentar la participación ciudadana, y de contar con
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· Ficha de clase
Servicios y productos en las aglomeraciones urbanas
¿Por qué es importante contar con la red de alcantarillado y drenaje?
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· Ficha de clase
Diferencias entre el campo y la ciudad
los campesinos, por ejemplo, las jornadas de trabajo son largas y pesadas, y la retribución por sus cosechas suele no compensar
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· Ficha de clase
Migración e inmigración en el mundo
ejercicio de la página 38 del Cuaderno de Actividades. https://libros.conaliteg.gob.mx/20/Z7778.htm#page/38
El reto de hoy:
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· Ficha de clase
Consecuencias de la migración en el mundo
Con ello, el país de origen pierde la oportunidad de contar con mano de obra calificada o profesionistas que se incorporen
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· Ficha de clase
La población de tu entidad y localidad, el caso de Centla
Para comenzar, recuerda que en estas sesiones de repaso hemos analizado varios aspectos geográficos de la comunidad de Centla
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· Ficha de clase
Principales flujos migratorios en Europa, Asia y Oceanía
Para comenzar reflexiona sobre Europa. Te preguntarás cómo ocurre ahí la migración.
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· Ficha de clase
Minorías culturales del mundo
Para comenzar, debes tener a la mano una libreta y un lápiz o pluma para escribir los aspectos más destacados o interesante
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· Ficha de clase
Patrimonio cultural de la humanidad
Para comenzar observa la siguiente serie de imágenes relacionadas con el tema que trabajarás en esta sesión.
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· Ficha de clase
Cuidemos nuestro patrimonio
Para cuidar las expresiones que no podemos tocar, es decir, para cuidar el patrimonio inmaterial, podemos comenzar por darnos
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· Ficha de clase
¿De dónde vienen los productos que utilizamos diariamente?
el maíz, el frijol u otros, ahora, ubica en el planisferio a Colombia, para saber su ubicación geográfica precisa y comenzar
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· Ficha de clase
“Recursos energéticos en el mundo”
Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.
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