Resultados para: «parque-fundidora»
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· Ficha de clase
La obra de teatro
¿Qué parte del texto narrativo puede convertirse en acotaciones?
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· Ficha de clase
El borrador de nuestra obra de teatro
A ver, leamos esa parte nuevamente.
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· Ficha de clase
Hablando se entiende la gente
Requieren de mucha planeación por parte de quien los organiza y de investigación, por parte de quien participa; por eso se
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· Ficha de clase
La discriminación, un tema para debatir
Parece que le molesta que tengan la piel más oscura, que vengan de África y que sean refugiados.
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· Ficha de clase
Información para el debate
En:https://www.inegi.org.mx/contenidos/saladeprensa/aproposito/2020/DISCRIMINAC_NAL.pdf
Esa información me parece muy
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· Ficha de clase
Aprendamos jugando
¿Qué te parece, si recordamos lo que, Don Leopoldo y Cupertino nos dijeron sobre los rituales?
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· Ficha de clase
Los guiones radiofónicos
Lee una parte de un guion radiofónico que trata acerca de los juegos y juguetes tradicionales que existen en las comunidades
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· Ficha de clase
Relatos de la tradición oral
Observa los siguientes videos de esa manera podrás entender mejor en qué consiste cada parte de una historia.
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· Ficha de clase
Y tú, ¿cómo lo contarías?
Te voy a contar la historia de cómo empecé a dar clases, pero antes de entrar en materia, que te parece si aprendemos a saludar
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· Ficha de clase
¿Cómo se organizan en tu comunidad?l
Las leyendas también son parte de la cultura de cada pueblo, ¿Tú conoces alguna leyenda Hñahñu?
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· Ficha de clase
Alimentos curativos y sagrados de la región. Koi’ na tu duduadhi’ñ
Como parte de la alimentación cotidiana en temporada de secas.
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· Ficha de clase
El placer y la necesidad de leer
interesante es que su origen está relacionado con el nacimiento, la curación de enfermedades y lograr el balance como parte
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· Ficha de clase
Nuestra cosmovisión, nuestra identidad
de hoy hablaremos sobre el sentido de los usos y costumbres relacionados con el inicio y fin del ciclo agrícola que son parte
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· Ficha de clase
Las danzas de mi comunidad
Los Mazatecos (chjito a’n gichikjuno) nos ubicamos en la parte sur de Puebla colindando con Oaxaca y Veracruz, en la falda
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· Ficha de clase
Lenguas y culturas en movimiento
regularmente por trabajo se asientan temporalmente o en otros casos llegan a formar comunidades de origen migrante que ya son parte
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