Contenido · Ficha de clase

Reconocernos como personas únicas

Elabora una tarjeta de identificación, en ella vas a escribir o dibujar algunas de tus características, por ejemplo: Mi

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¿Dónde estoy?

Muchas niñas y niños escriben y comen con la mano derecha, pero no siempre es así, a muchas personas se les facilita más

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Mi entorno natural y social

Escribe el nombre del lugar donde vives y dibuja algunos de sus elementos naturales.

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¿Qué hay más?

Es el momento de escribirla.

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Animales domésticos y silvestres

Recuerda los que has visto en tu comunidad y, si puedes, escribe su nombre en tu cuaderno.

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Lo que hago para aprender, cuidarme y ayudar

Ten listo tu libro de texto.La instrucción dice que, debes escribir sobre las líneas algunas actividades que realizas en

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1, 2, 3 Ordenamos las actividades

Las instrucciones dicen: Escribe en los círculos los números del 1 al 3 para indicar el orden de las actividades en cada

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Tic, tac, volvemos a empezar

La instrucción dice: Dibuja y escribe tres actividades que haces en un día.

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De lunes a domingo

Escribe los nombres de los días de la semana.

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“Entre todos tomamos acuerdos”

Te invito a leer la carta de Regina que escribió junto con su tía Catalina porque nos quiso compartir cómo quedó su casa

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“Luz para ver”

Escribe tu conclusión. La pregunta 3 dice: Levanten la pestaña. ¿Ahora qué ven por el agujero? En casa, ¿Qué ves?

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“Luz y colores”

Escribe tus observaciones en la página 85 de tu libro.

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Día de la Bandera de México

En la parte de atrás de tu hoja, escribe con lápiz: 24 de febrero Día de la Bandera de México.

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De colores y formas diferentes

Escribe en la tercera línea “es lisa”.

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Aprendizaje esperado: reconoce la conmemoración del Día internacional de la mujer y algunas mujeres mexicanas por sus aportaciones en la ciencia.

Ella era mecanógrafa de profesión, es decir, se dedicaba a escribir con una máquina que podría ser la antecesora de la computadora

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