Contenido · Ficha de clase

¿Cuál libro compro?

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¡Llegué a la decena!

Suma 49 + 16 encuentra varias formas de hacerlo y comparte tus resultados con tu familia.

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Sumamos decenas y unidades

Dice así: “Juanito tiene 100 pesos y va a comprar dos libros, ¿Cuáles puede comprar?”

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Los días de la semana

Aprendizaje esperado: estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de tiempo, día,

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Jugamos con las colecciones

Compara, iguala y clasifica colecciones con base en la cantidad de elementos.

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¡Resolvemos problemas numéricos!

había aprendido a sumar y prefirieron escribir un libro para transmitir el conocimiento adquirido y venderlo para poder comprar

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Descubro números jugando

usó las matemáticas y los números, pudo saber que debía esperar un fin de semana más, para recibir su domingo y poder comprar

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¿Cómo y con qué podemos medir?

La jardinera primero voy a limpiar y a remover la tierra y después le voy a poner abono, pero necesito comprar hilo para

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¿Cuánto dinero tengo?

identifica algunas relaciones de equivalencia entre monedas de $1, $2, $5 y $10 en situaciones reales o ficticias de compra

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Las banderas de papel

Énfasis: comunicar y comparar la cardinalidad de una colección de no más de 10 elementos. ¿Qué vamos a aprender?

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¿Cuál le toca?

Énfasis: contar, comparar y representar colecciones con el numeral correspondiente ¿Qué vamos a aprender?

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Buscando la figura

Énfasis: comparar e identificar que una misma figura puede armarse de diferentes maneras. ¿Qué vamos a aprender?

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Buscando la figura

Énfasis: comparar e identificar que una misma figura puede armarse de diferentes maneras. ¿Qué vamos a aprender?

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¿Quién tiene más?

Énfasis: comparar colecciones de objetos con procedimientos propios. ¿Qué vamos a aprender?

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¿Dónde hay más?

Énfasis: comparar colecciones dibujadas con procedimientos propios. ¿Qué vamos a aprender?

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