coleccion · Ficha de clase

En resumidas cuentas… de teatro informo

Durante esa época, las universidades se convirtieron en lugares muy importantes.

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Una antología oral de teatro

PASCUALA: ¡Ay, cielo piadoso! JUEZ: ¡Aprieta, infame! ¿Estás sordo? PASCUALA: Fuenteovejuna lo hizo.

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Del texto al escenario

¿Qué es lo que me pasa, ¡Cielo! que me estoy viendo morir?

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Ensayemos el drama

(Busca en el cielo) ¡No hay luna, Pepe! Si apagamos la linterna no se ve nada.

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Ante los problemas, manos a la obra

Elige en dónde presentará la situación, es decir, el o los lugares en los que se desarrolla la misma.

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Historias en papel

-Instalación de botes para basura en lugares estratégicos.

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¿Cómo son y qué hacen?

Ya lo aprendiste en el ciclo escolar anterior, cuando caracterizaste los personajes de un cuento. ¿Lo recuerdas?

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¿Qué hace?, ¿qué dice?

Pero, precisamente, es en esos lugares donde las personas pasean a sus mascotas.

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Creadores de la escena impresa

Ejemplos de ello son un bosque flotante en el cielo o una estación de tren espacial.

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Entre viñetas, recuadros y globos…

: los personajes, sus expresiones, las acciones que llevarán a cabo, las secuencias temporales, día o noche, el o los lugares

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Organicemos la historieta

Para terminar, pondrás una viñeta con un cielo oscuro y que se vea algún cráneo y, por último, otra viñeta con el planeta

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Historias en papel

-Instalación de botes para basura en lugares estratégicos.

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Recursos literarios que enriquecen la narración

Se trata entonces de aquellos eventos, personajes, lugares y lapsos de tiempo que el creador del relato decide presentar,

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¿Cómo son las autobiografías?

Recuerda también que, en este tipo de textos, además de mencionar fechas y lugares donde ocurrieron situaciones notables

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¿Cuál es la realidad de la trama?

¿Y por qué ahora, en medio del ciclo escolar?

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