Resultados para: «sombra»
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· Ficha de clase
Varios modelos un mismo estilo
Ahora, se realizará un recuento de lo que se sabe sobre las cartas formales.
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· Ficha de clase
Para solicitar, para aclarar y otros usos
Ahora, revisarás el siguiente video, para que tengas presentes algunos puntos sobre este tipo de cartas.
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· Ficha de clase
Preguntar para conocer
Conocer sobre la vida y profesión de alguien.
Conocer la opinión de alguien sobre algún tema.
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· Ficha de clase
La media aritmética
Ahora, pon atención al siguiente video, para ahondar más sobre la representación de la media como reparto equitativo.
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· Ficha de clase
Depende del contexto
Ahora que se mencionan las fórmulas de cortesía, revisarás un video sobre el tema.
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· Ficha de clase
Señalar información en cartas formales
Intenta quitar esos marcadores discursivos, para que reflexiones sobre la importancia de estos.
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· Ficha de clase
¿Cómo y qué preguntar?
su profesión, sobre lo que aporta a su comunidad y a la sociedad.
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· Ficha de clase
¿Qué quieres preguntar y para qué?
En esta sesión se hablará sobre “¿Qué quieres preguntar y para qué?”
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· Ficha de clase
¿Preguntar por preguntar? Eso no es entrevistar
Presenta el punto de vista del entrevistado sobre un hecho o tema de importancia para él.
De semblanza.
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· Ficha de clase
Es de sabios corregir
En la vida cotidiana, ¿para qué te sirve saber sobre la vida de alguien más?
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· Ficha de clase
No se escribe como se habla
En esta sesión trabajaste sobre:
Las diferencias que existen entre la lengua oral y la lengua escrita.
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· Ficha de clase
La importancia de los guiones
Para comenzar primero se realizará un repaso sobre qué es lo mínimo que debe de tener un guion de entrevista.
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· Ficha de clase
Sin signos no se entiende
En el segundo caso, el interés de sus compañeros por saber sobre sus libros favoritos.
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· Ficha de clase
Identifico mis fortalezas
Reunir evidencias sobre la actuación individual.
Comparar las evidencias que se tengan.
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· Ficha de clase
Entre todos avanzamos
sabes sobre teatro, contarás con mayores elementos para evaluar.
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