Resultados para: «sit-down_2»
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· Ficha de clase
Había una vez, en algún lugar…
, pensé, “¿de dónde, si ni siquiera tenía la intención de llegar a este callejón sin salida?”
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· Ficha de clase
Emociones que quiero provocar
Se caracteriza por:
Cambios sin aviso en el espacio y en la narración.
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· Ficha de clase
¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios
Sin embargo, si sólo tuviéramos esos dos tipos de palabras, sería muy difícil expresar lo que pasa, pues necesitaríamos distinguir
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· Ficha de clase
Para no repetir
La expresión “bicho raro” está relacionada con el duende verde y se refiere a éste sin repetir su nombre.
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· Ficha de clase
Antes de publicar, revisar
Recuerda que, si no consideramos estos aspectos, nuestro texto se vería como el primer ejemplo, y el uso del texto así, sin
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· Ficha de clase
Leyendo cuentos
Si aún tienes dificultades, para eso es esta sesión.
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· Ficha de clase
El reglamento, una retroalimentación para la convivencia
Si ya quedó claro, entonces se pasará a las cuestiones más prácticas.
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· Ficha de clase
Mi investigación
Lo importante es determinar si te puede servir de apoyo y si te ayudará a responder algunas preguntas que tengas o te plantea
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· Ficha de clase
Las noticias a tu alcance
Si no lo pudiste hacer en su totalidad no te preocupes.
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· Ficha de clase
Leo, luego selecciono
Copiar y pegar sin dar la referencia adecuada.
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· Ficha de clase
Manos a la obra
Si te es posible, déjalos remojando toda una noche.
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· Ficha de clase
El material por elegir
Solo responde si o no a cada enunciado. ¿Lista o listo?
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· Ficha de clase
¿Cuál es la idea primaria?
Ahora lee el tercer y último párrafo de este texto:
“Si cada verano ves menos luciérnagas, no estás solo.
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· Ficha de clase
¿Qué información incluir?
Pues a partir del título y subtítulos, incluso sin la necesidad de leer todo el texto.
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· Ficha de clase
Pongamos en orden las ideas
Si la línea recta se traza de forma horizontal los acontecimientos deberán escribirse de izquierda a derecha; si se realiza
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