Contenido · Ficha de clase

Las niñas y los niños nos expresamos con libertad

El cuento de cada día Martha Judith Oros Luengo —Y colorín, colorado, este cuento ha terminado —dijo la maestra mientras

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La feria de los valores

Colorín colorado, la sesión ha terminado.

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La feria de los valores

Colorín colorado, la sesión ha terminado.

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Señalizaciones en el parque

Ahora que ya hemos colocado la imagen que le corresponde a cada señalización, vamos a identificar el color de cada una.

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Preguntando por los objetos del aula

Scissors, glue, glue stick, notebook, colored pencils.

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La mochila de Teddy Bear

Those are colored pencils. Son lápices de colores.

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(Ciclo I)

Ahora que ya hemos colocado la imagen que le corresponde a cada señalización, vamos a identificar el color de cada una.

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La mochila de Teddy Bear

They are colored pencils Esos son lápices de colores. Were they in Teddy Bear’s school bag?

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La mochila de Teddy Bear

They are colored pencils Esos son lápices de colores. Were they in Teddy Bear’s school bag?

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Preguntando por los objetos del aula

Scissors, glue, glue stick, notebook, colored pencils.

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Adivinanzas tutunakú

o bien directo con la descripción (es chiquito y colorado).

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La primera versión de mi cartel

Organiza las imágenes en un papel colocado específicamente para diseñar el cartel sobre manejo adecuado de basura.

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Formando nuevas palabras

Completa la tabla con palabras que signifiquen lo contario, colocando el prefijo “in” o “im” según corresponda.

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¡A organizar nuestros materiales escritos!

Has observado, ¿Cómo están colocados los libros en las bibliotecas?

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A encuadernar nuestros instructivos

Observa los instructivos de las imágenes, todos tienen temas diferentes, son coloridos y tienen las partes de los instructivos

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