coleccion · Ficha de clase

Y el repaso dice así…

Se dijo que son parte de los elementos que utilizan los artistas visuales para crear sus obras, se mencionó que existen formas

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¡Que comience la recapitulación!

mexicanos), para presentarla ante público, como resultado de una investigación y debate colectivo sobre las características artísticas

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¡A Belén!... súbale, súbale...

Aprendizaje esperado: clasifica obras artísticas teatrales por su origen, época o género, e identifica

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¡Vamos, pastores, vamos!

Aprendizaje esperado: clasifica obras artísticas teatrales por su origen, época

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Entre la obra y el público… ¡El director!

Zeany, la magia del arte radica en que todos podemos interpretar de diferente forma, cualquier expresión artística y eso

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¡Suena tan trágico!

Con el cuerpo inmóvil, la mirada ensimismada y la voz en susurro. como si hablara consigo mismo y que utilice, como música

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Todo se pinta de tragedia

¡Mirad cómo apoya en su mano la mejilla! ¡Oh! ¡Quién fuera guante de esa mano para poder tocar esa mejilla!

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¿Qué crees que me pasó?

- La maestra me miraba con curiosidad y

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¡Oh, qué tragedia!

Aprendizaje esperado: clasifica obras artísticas teatrales por su origen, época o género, e identifica

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La batería de Enrique Nativitas

Identificarás distintos recintos en el mundo en donde se representan espectáculos artísticos.

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Sin palabras

Aprendizaje esperado: clasifica obras artísticas teatrales por su origen, época o género, e identifica

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¡Puro teatro!… musical

Aprendizaje esperado: clasifica obras artísticas teatrales por su origen, época o género, e identifica

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El mundo de las sombras

Aprendizaje esperado: clasifica obras artísticas teatrales por su origen, época o género, e identifica

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¡Teatritos… a la calle!

He estado haciendo entrevistas a los artistas callejeros. Oye yo te he visto en algún lado ¡Ya sé!

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¡Puro teatro!… musical

Aprendizaje esperado : clasifica obras artísticas teatrales por su origen, época o género, e identifica

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