Resultados para: «maltrato-verbal»
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Lesson 9: Can you drive a car? = ¿Puedes conducir un coche?
Se muestra cómo expresar las acciones o actividades que realizas utilizando los auxiliares del verbo can/can't.
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· Ficha de clase
Oraciones relacionadas por yuxtaposición, coordinación y subordinación
.- Son las oraciones que tienen una sola forma verbal y un predicado:
a) Oraciones
compuestas
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· Ficha de clase
Oraciones relacionadas por yuxtaposición, coordinación y subordinación
Oraciones compuestas.
c) Oraciones simples.
d) Oraciones unidas por yuxtaposición.
3.- Son oraciones que tienen más de un verbo
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· Ficha de clase
Los diagramas e ilustraciones de apoyo en el instructivo
También usaste los verbos en modo imperativo para redactar las instrucciones.
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· Ficha de clase
Defensoras de derechos humanos en el mundo
Otros atentados contra la dignidad y los derechos humanos son: la pobreza, la discriminación y la exclusión, el maltrato
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· Ficha de clase
Defensoras de derechos humanos en el mundo
Otros atentados contra la dignidad y los derechos humanos son: la pobreza, la discriminación y la exclusión, el maltrato
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· Ficha de clase
Mi monstruo quedará así
Ten mucho cuidado de no maltratar las partes del cuerpo del monstruo,
¡lo estás haciendo
fabuloso!
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· Ficha de clase
Escuchando 500 millones de voces
De veras estaban acá [...]
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· Ficha de clase
¡A mezclar instrucciones!
¿Ya observaron que los verbos están escritos en infinitivo? es decir, que terminan en ar, er, ir.
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Los gestos y los pretextos
presenta un ejercicio de dramatización donde se toman en cuenta los puntos de vista sobre la expresividad y los mensajes no verbales
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LESSON 9: The legend of two volcanoes = La leyenda de dos volcanes
Identificarás que al usar el pasado simple se usa la misma conjugación del verbo para todos los sustantivos.
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Lesson 12: Students must wear a lab coat, they mustn't forget it = Los alumnos deben usar bata de laboratorio, no deben olvidarla
Reconocerás que el verbo modal "must" y "mustn´t" tiene la misma conjugación para todas las personas gramaticales.
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Lesson 13: I have to do my homework and Wendy has to make a presentation = Tengo que hacer mi tarea y Wendy tiene que hacer una presentación
Aprenderán que el verbo de modo "have to" no tiene la misma conjugación en todas las personas gramaticales.
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Lesson 13: Who was the first president of the United States? = ¿Quién fue el primer presidente de Estados Unidos?
Se explica el tiempo pasado simple del verbo "to be" en forma singular, mediante biografías de personajes famosos.
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Lesson 14: They weren't actors, they were muralists = No eran actores, eran muralistas
Se explica el tiempo pasado simple del verbo "to be" en forma plural, mediante biografías de personajes famosos.
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