Contenido · Ficha de clase

Aprendamos a vivir y convivir

la región, conocidos o desconocidos.

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Ejerciendo mis derechos culturales y lingüísticos

con la naturaleza, el cuerpo o los astros.

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Lo que nos hace sentir la literatura

Como en el poema, pasaste de la sombra, o sea de no entender nada, a la luz, o sea a comprenderlo todo.

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¿Qué vamos a leer?

En el desarrollo, vas a encontrar el nudo o el conflicto, este es el momento clave del cuento o la narración, es cuando va

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Acerquémonos a la literatura y a la tradición oral

Recuerda que viste algunos recursos como el símil o las onomatopeyas.

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Recordando las flores escogidas: la antología

Hablará sobre las plantas, los animales, la lengua, vestimenta o sobre las personas mayores.

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¿Qué sabemos de los textos expositivos?

Con letras muy grandes está el título, que dice: “Robots emocionales.

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Identificamos ideas clave en nuestras lecturas

Por ejemplo: La contaminación o el maltrato a los animales.

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Mejoremos nuestra forma de aprender y comunicar

Primero pusiste los que empezaban con la letra A y luego los de la letra B y luego los de la letra C, es decir por orden

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Me expreso correctamente

Al decir sobre qué calle vas a caminar y a cuál vas a llegar o qué encontrarás en la esquina, a la derecha o a la izquierda

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¿Hacia dónde vamos?

El croquis tiene nombre de las calles o avenidas y la ruta de dónde partir y a dónde llegar.

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Los caminos que seguimos

Recuerda que una intersección, se refiere al punto en que se unen dos calles o caminos.

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Conozcamos los elementos de un croquis

La letra E indica un estacionamiento.

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¡Hagamos un croquis!

Pide ayuda a tu mamá o papá.

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Identifico los trayectos de mis croquis

#page/28 Si no lo tienes a la mano, no te preocupes, puedes investigar en otros libros que tengas en casa, o

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