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Misión: Es cuestión de perspectiva

https://drive.google.com/file/d/1ZZxFCKGYDuR-sMYdK5y-qee1SzmLQrRL/view?

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¡Bienvenidas y bienvenidos, estudiantes!

15:27 y para terminar inícialo nuevamente en el minuto 15:47 y termínalo en el minuto 16:09 D

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Todo en orden queda mucho mejor

interesante conocer el proceso para elaborar la masilla para jugar, pero me di cuenta que hay algunas palabras que estaban con letras

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¡La encuesta que no me cuesta!

Más de 10 b. de 6 a 10 c. de 1 a 5 d. Ninguno.

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¡El villano de los adjetivos anda suelto!

de un adverbio, es decir, darnos más información del sustantivo o de un verbo, por ejemplo: poco a poco, al pie de la letra

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¡Cuántos cuentos cuentas!

Por ejemplo, tomo el diccionario y lo abro en la letra “c”. 

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Para comprender mejor: Leer y resumir

Es para darle más espacio a las letras y que llame más la atención.

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Para comprender mejor: Leer y resumir

Es para darle más espacio a las letras y que llame más la atención.

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¡Te cuento un cuento!

La respuesta es la letra c.

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Repasando la redacción de un proceso de elaboración

Es una sopa de letras en donde deberán de ubicar 5 palabras.

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A escribir el recetario

D todo Productos de miel. Observa de 5:46’ a 7:58’ https://www.youtube.com/watch?

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Actividades comunicativas

https://drive.google.com/file/d/1epZF7TFY5RfkBJ8XnDxOp7yfsZDEj_7i/view?

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Extender nuestro vocabulario usando el diccionario

Video D Todo - Castillo de la salud. https://www.youtube.com/watch?

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¡Bienvenidos a tercero de primaria!

diferente a tus lecturas de primer año en donde leías menos y más despacio, pues te concentrabas en recordar cómo suena cada letra

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A rimar venimos, y rimando estamos

La característica de las rimas es que las letras finales de las palabras suenan igual.

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