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La trama de los cuentos

quería comer a fuerzas, pero los cerditos preparan un caldero con agua hirviendo, y cuando entra por la chimenea, el lobo cae

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Lo que la reportera quiso decir

Aquí va el primero: “Más rápido cae un hablador que un cojo” Parafraséamelo. también podría decirse “a veces lo que prometemos

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Explorando y armando información

E   L                                   F   O   L   L   E   T   O                           Respuesta del juego:

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¡La encuesta que no me cuesta!

t=1238Del minuto 20:38 a 22:00Finalmente, escuchemos cuál es su juego favorito.

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La trama de los cuentos

quería comer a fuerzas, pero los cerditos preparan un caldero con agua hirviendo, y cuando entra por la chimenea, el lobo cae

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¡Adiós a tercero de primaria!

v=JKZMrkn5wHA&t=726s)Seguro que recuerdas al profesor Jonathan y a la maestra Juanita.

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La palabra clave es el títere

Las piñatas se llenan de dulces y frutas que caen al romperse haciéndose una competencia entre los niños y las niñas para

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¡Adiós a tercero de primaria!

v=JKZMrkn5wHA&t=726s)Seguro que recuerdas al profesor Jonathan y a la maestra Juanita.

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La palabra clave es el títere

Las piñatas se llenan de dulces y frutas que caen al romperse haciéndose una competencia entre los niños y las niñas para

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Lo que la reportera quiso decir

Aquí va el primero: “Más rápido cae un hablador que un cojo”. Parafraséamelo.

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Reflexionando sobre mis derechos Lingüísticos

v=U3qyudAq5IQ&t=429sPara concluir con el tema observa el siguiente video.

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(clase bilingüe)

de la comunidad de El Campanario, Municipio de “Tlacoapa”, habla la lengua me’phaa trabaja en la comunidad de Francisco I.

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Uenhikua, sentimiento que viene del corazón

Xani sesï jarhásti i tsïtsïki jimá jukákuarhu juatarhu, noma xani sesï jaxisti esïka uachakata tsïtsïki, enka juatarhu jikuajikuajkuni

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Historia de la vida

arhiajka turhisï jimpo BIOGRAFIA, uantantasïnti k´uiripuri ma ampe, nenaenka imá antajpinuraka ixu parhakpini, nenaenka t´

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Documentos históricos y relatos de la comunidad

Ra xits´i nu paa dya ra panraji ñe ri jñïsiji kja xiskuama xorungumï, pjembe ko kjogï jñaa kja ts´ijñiñi ¿Qué hacemos?

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