Resultados para: «deseos»
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· Ficha de clase
Proporción directa con constante decimal
el precio estará representado por la letra “y” y los kilogramos de tortilla por la letra “x”
Como ya lo sabes, ahora debemos
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· Ficha de clase
Cálculo de porcentajes
:02 al minuto 06:29)https://youtu.be/yXsArLYdIlk El porcentaje es útil cuando se quiere dar a conocer información o se desea
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· Ficha de clase
Variación lineal y su representación tabular
En problemas donde sí hay una condición inicial, debemos considerarla para determinar la variación que existe entre los datos
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· Ficha de clase
Encriptando frases
Observa que tenemos “x” y “y”; al ser distintas letras, entonces debemos suponer que se refiere a dos números distintos,
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· Ficha de clase
Fracciones decimales y no decimales
También debes recordar que al hablar de fracción unitaria nos referimos a que en el numerador el valor siempre es uno.
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· Ficha de clase
Operaciones de números positivos y negativos
Cuando todos los números son positivos, debemos sumar como usualmente solemos hacerlo y tendremos un acumulado positivo.
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· Ficha de clase
Plantear problemas de números con signo en diversas situaciones
Ahora debemos anotar los números que falten.
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· Ficha de clase
Convertir fracciones a números decimales
En la receta dice que el panqué debe estar en el horno dos cuartos de hora, ¿cuántos minutos debemos esperar para apagar
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· Ficha de clase
Problemas con números positivos y negativos
Recuerda que para resolverlo debes realizar, igual que en el anterior, la diferencia entre la suma que es ¾ negativo y los
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· Ficha de clase
Plantear problemas de números con signo en diversas situaciones
Ahora debes anotar los números que falten.
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· Ficha de clase
Números decimales en la recta numérica y su equivalencia con una fracción decimal
Para ubicar este número en la recta numérica, primero debemos observar entre qué números enteros se encuentra.
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· Ficha de clase
Fraccionando las cosas
Entonces ¿Por qué los racionales son densos?
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· Ficha de clase
Problemas de comparación de fracciones
, ¿en qué número debes centrar tu atención en primer lugar: numerador o denominador?, ¿posteriormente, qué debes hacer?
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· Ficha de clase
Gráficas de variación
Debemos multiplicar los datos y así obtenemos 45 lo que quiere decir que la primera persona avanza 45 metros.
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· Ficha de clase
Variación lineal
Si así lo deseas, encuentra esos valores y comparte tus resultados con tus maestras o maestros para recibir retroalimentación.También
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