Contenido · Ficha de clase

A corregir nuestros textos

Es momento de corregir el uso de “s”, “c”, “z”, “b”, “v”, “r”, “rr”, “g”, “j”, “ll”, “y” y “h”.

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Palabras compuestas y algo más…

Descubrirás, a lo largo del grado, el valor sonoro convencional de las letras y comienza a utilizarlo como criterio para

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Anagramas

ayuda de alguien más, al hacerlo, descubre el valor sonoro convencional de las letras y lo comienza a utilizar como criterio

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Crucigramas

ayuda de alguien más, al hacerlo, descubre el valor sonoro convencional de las letras y lo comienza a utilizar como criterio

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La z, la a, la y, la b... ¡No!

Coloca la otra mano del muñeco.Es la ERRE que suena RE s t r _ _ _ _ sQué letra falta ahí, la ELE que suena LE s t r _ ll

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Crucigramas

ayuda de alguien más, al hacerlo, descubre el valor sonoro convencional de las letras y lo comienza a utilizar como criterio

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La z, La a, La y, La b... ¡No!

Coloca la otra mano del muñeco.Es la ERRE que suena RE s t r _ _ _ _ sQué letra falta ahí, la ELE que suena LE s t r _ ll

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Crucigramas

ayuda de alguien más, al hacerlo, descubre el valor sonoro convencional de las letras y lo comienza a utilizar como criterio

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Pásele a la cocina

” la “lla”de “llave”.

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El final del texto expositivol

El siguiente criterio es: “Redacta una conclusión”.

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Boletín informativo, ¡a la vista!

Aunque lo que estamos elaborando es un boletín informativo y no un periódico, pero de igual modo podemos aplicar el mismo criterio

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Los textos expositivos guardan temas y subtemas

establecer criterios de clasificación al organizar información de diversas fuentes.

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¡Clasificamos la información!

establece criterios de clasificación al organizar información de diversas fuentes.

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Organizamos y clasificamos la información

Cuando clasificamos por tipo de animal y sus características, utilizamos el criterio de identificar las características de

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Elaboro mapas conceptuales y cuadros sinópticos

Criterios para la elaboración de recursos Paso 1. Leer el texto. Paso 2.

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