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La milpa como herencia ancestral

Actividad 3 Realiza el ejercicio considerando lo que se te pide en el cuadro.

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Para una buena educación, creatividad e innovación

Toda la publicidad es engañosa, aburrida y poco creativa. 3.

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Y tú, ¿sabes cómo elaborar un resumen?

El paso 3 es: Redactar la información tomando en cuenta que el resumen responde a las preguntas ¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuándo?

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¡Valoremos la diversidad!

los tianguis o mercados tradicionales de los pueblos indígenas donde a veces te puedes encontrar además del español hasta 3

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La guía de revisión

Mitu tu ún ka´ri nti nu tutu.       3. Ntakaaniri na tu´un kua teeri: ______.       4.

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El texto informativo

.- Las enciclopedias. 3.- Los periódicos. 4.- Los reportajes. 5.- Las revistas de divulgación científica.

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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios II

Nuestra lengua Tepehua se habla en 3 municipios del estado de Veracruz, que son Tlachichilco, Zontecomatlán e Ixhuatlán de

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Organizo mis contactos

Niñas y Niños de 3° grado de primaria les saludo con gusto nuevamente.

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Ñuhu. Relatos e historias de mi comunidad

Desarrollo:  Un día 3 muchachas  (Modesta, Ana y Juana), fueron a buscar leña al Cirio, una de ellas era Ana quien no le

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Mi familia

varones y 3 mujeres.

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COVID-19 y alteraciones del sueño

Más de 50 personas de 3 comunidades participaron en este estudio.

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La historia de mis raíces Niktimujtia nulaluayotl

encargaba al hogar, le gustaba mucho las artesanías, hacer fajas de algodón, servilletas, y gabanes, posteriormente tuvieron 3

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Hagamos una historieta

continuar conociendo más del tema observa el siguiente vídeo sobre la lengua Úza, inícialo en el minuto 0:22 hasta el minuto 3:

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Características de mi idioma o lengua

Inícialo en el minuto 0:30 y detenlo en el minuto 3:24, posteriormente inícialo en el minuto 6:23 y termínalo en el minuto

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Para qué y quién escribo

Xikitokan akinon kachto pewas, akinon kaome wan kayeye. 3.

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