Resultados para: «palabras-polisemicas»
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polisémicas?
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· Ficha de clase
Del borrador a la historieta
Por ejemplo, en sólo seis viñetas conocemos la trágica historia de este gatito sin una sola palabra.
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· Ficha de clase
Leamos vidas propias
En esta frase sí expresa un sentimiento de injusticia, al utilizar la palabra “eliminó” en lugar de “despidió” o “quitó”.
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· Ficha de clase
¿Cómo son las autobiografías?
De acuerdo con la elección de palabras y los acontecimientos en los que se centre la narración, el tono puede ser de varios
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· Ficha de clase
¿Cuál es la realidad de la trama?
requiere de ciertos conocimientos previos, como saber que las palabras “laconia”, “beocia” y “corintia” son gentilicios
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· Ficha de clase
Expresémonos en orden y con coherencia
Ubica las palabras subrayadas.
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· Ficha de clase
La actitud y la emoción del narrador
Tono irónico: se cuenta algo usando las palabras o expresiones contrarias. Es un tipo de burla sutil.
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· Ficha de clase
Para no repetir...
Son palabras diferentes pero que significan la misma cosa, pero puede ocurrir que determinadas palabras sean más usadas en
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· Ficha de clase
Preparamos nuestro anuario
Por ello debes ser muy cuidadoso con las ideas y las palabras.
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· Ficha de clase
Ortografía y puntuación en la autobiografía
Después de dos puntos, cuando se citan palabras textuales.
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· Ficha de clase
Y mi vida, ¿en qué tiempo?
Alrededor de las cinco, alguien se acercaba a mí para avisarme que era hora de desprenderlo y, con esas palabras, me devolvía
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· Ficha de clase
¿Cuál es la diferencia?
polisémicas:
La palabra polisemia está compuesta por el prefijo poli-, que indica “muchos” y por sema, que deriva del griego
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· Ficha de clase
¿Cómo validamos los argumentos?
En otras palabras, descubres que hay una correlación entre el gusto por la lectura y una gran imaginación.
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· Ficha de clase
¿Quién opina?
Cuando en verdad te interesa defender una postura, debes tener conciencia del impacto de tus palabras en quienes te leen
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· Ficha de clase
La opinión cuenta
El uso de nexos, las palabras que están en color, sirven para articular los comentarios y opiniones.
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· Ficha de clase
¿Qué propone el autor?
Preguntarse: ¿por qué escogió esta palabra y no otra?
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