Resultados para: «metales-industriales-no-ferrosos»
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· Ficha de clase
Gotitas de alegría
emociones relacionadas con la alegría, y las regula con ayuda, de acuerdo al estímulo que las provocan, así como al logro de metas
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· Ficha de clase
¡Cuántas alegrías!
¡No!
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· Ficha de clase
Miedo en el campamento
no pasa nada.
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· Ficha de clase
Aprendamos con el miedo
emociones relacionadas con el miedo y las regula con ayuda, de acuerdo con el estímulo que las provocan, así como al logro de metas
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· Ficha de clase
¡Cuánta tristeza!
¡No nos puede abandonar! No lo hará, exclamó el anciano.
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· Ficha de clase
Asqueroso pero valioso
emociones relacionadas con el asco, y las regula con ayuda, de acuerdo al estímulo que las provocan, así como al logro de metas
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· Ficha de clase
La tristeza adecuada
relacionadas con la tristeza y las regula con ayuda, de acuerdo con el estímulo que las provocan, así como al logro de metas
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· Ficha de clase
Jugando con el lenguaje
colocarla en todos los lugares que correspondan, por ejemplo, si mencionan la letra “e” la ubicas de la siguiente manera.Si no
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· Ficha de clase
¿Cómo estás?
Parece complicado, pero no hay nada que el equipo socioemocional no pueda aprender, para seguir el camino debes pasar por
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· Ficha de clase
Vamos a caminar
¿No tuvo un final?
Es que el objetivo del cuento motor es moverte y vivirlo, sentir todo lo que sientas.
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· Ficha de clase
¿Qué llevas ahí?
, no sale el agua.
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· Ficha de clase
Tejiendo lazos
valioso para uno, no es valioso para otros.
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· Ficha de clase
Sentimientos en equipo
regula, con ayuda, sus sentimientos de acuerdo a lo que es importante con respecto a sus metas y considera los sentimientos
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· Ficha de clase
Una película de logros
¡Pero esto no acaba aquí! sigan adelante, compartan con los demás ¡y nos vemos muy pronto!
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· Ficha de clase
Textos con familias en movimiento
Yunuén quisiera ir Angahuan, el pueblo de sus padres, pero no sabe cuándo podrá viajar.
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