Contenido · Ficha de clase

No se escribe como se habla

Da un panorama general sobre las diferencias entre la lengua oral y escrita.

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Entre todos avanzamos

Por otro lado, es importante leer a qué corresponde cada una de las valoraciones y su descripción, pues esto ayudará a evaluar

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De los aciertos y desaciertos se aprende

para descubrir que de los aciertos y desaciertos se aprende, así en este sentido comenzarás por repasar los conceptos generales

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Valorar nos hace crecer

están dirigidos a un público específico, y por lo tanto se debe ser cuidadoso con el uso de nexos y la ortografía en general

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Identifico mis fortalezas

Aprendizaje esperado: presenta una exposición acerca de un tema de interés general.

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No se escribe como se habla

Da un panorama general sobre las diferencias entre la lengua oral y escrita.

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La importancia de los guiones de entrevista

¿Quiere decir que se va de lo general a lo particular?

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Es de sabios corregir

Como ya se dijo, la cercanía con la persona y el generar un ambiente de confianza, permite que el entrevistado pueda generar

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¿Cómo y qué preguntar?

segunda pregunta, mi creencia muy personal es llegar a dominar el arte de dar clases, específicamente la interacción que se genera

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¿Preguntar por preguntar? Eso no es entrevistar

Ya estás delimitando los temas, información que deseas saber de algo en general.

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¿Qué quieres preguntar y para qué?

“En términos generales [la entrevista] se concibe como un ejercicio objetivo de diálogo, de encuentro, entre dos o más personas

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Preguntar para conocer

En general, en los temas que requieren conocimientos especializados, como sucede con los temas que pertenecen al ámbito científico

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Depende del contexto

No escribes de la misma forma cuando heces una solicitud, pides un permiso o generas un reclamo.

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La cortesía por escrito

Es correcto, muchas veces te sirve adjetivar para generar cierta sensación en el destinatario de la carta; en estos casos

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Señalar información en cartas formales

Los autores Martín Zorraquino y José Portolés, especialistas sobre lingüística general, definen a los marcadores discursivos

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