Resultados para: «construcción-de-artefactos-para-satisfacer-necesidades»
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· Ficha de clase
¿De qué están hechos los cosméticos y cómo se elaboran?
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· Ficha de clase
¿Cómo diferenciar propiedades extensivas e intensivas?
, solubilidad) de algunos materiales.
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· Ficha de clase
¿Cómo se forman y se clasifican las mezclas?
identifica los componentes de las mezclas y las clasifica en homogéneas y heterogéneas.
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· Ficha de clase
¿Cómo expresar la concentración?
identifica la funcionalidad de expresar la concentración de una mezcla en unidades de porcentaje (%) o en partes por millón
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· Ficha de clase
¿Cuál es la relación entre la concentración de una mezcla y sus propiedades?
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los beneficios y riesgos del uso de fertilizantes y plaguicidas?
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· Ficha de clase
¿Cómo representar los átomos de los elementos químicos?
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· Ficha de clase
¿Cómo representar los materiales?
Se te sugiere el artículo de divulgación “Una tipología de los modelos para la enseñanza de las ciencias” de José Antonio
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· Ficha de clase
¿Cómo representar los átomos?
de valencia para comprender la estructura de los materiales.
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· Ficha de clase
¿Cómo representar nuestra alternativa de solución?
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las contribuciones del conocimiento químico en el cuidado del ambiente?
propone preguntas y alternativas de solución a situaciones problemáticas planteadas con el fin de tomar decisiones relacionadas
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las regularidades de la tabla periódica?
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· Ficha de clase
¿Cómo reconocer los átomos de los elementos químicos?
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· Ficha de clase
¿Cuál es el sistema de clasificación de los elementos químicos?
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· Ficha de clase
¿Cómo explicar y representar una ecuación química?
Lámpara de alcohol.
Cápsula de porcelana.
Embudo.
Espátula.
Tubo de ensayo.
Pinzas para tubo de ensayo.
Azufre.
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