Contenido · Ficha de clase

¿Qué llevas ahí?

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Vamos a caminar

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¿Cómo estás?

esto provocó un cambio en su vida que desencadenó su mal humor.

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La tristeza adecuada

mari,, mari, mar” A ver, no, otra vez, “Marinero que se fue a la mari, mari, mar” (No puede, grita de desesperación) ¿Qué

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¡Cuánta tristeza!

acercarse a un adulto que te pueda ayudar.

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¡Ciclo nuevo, emociones nuevas!

bienvenida al nuevo ciclo escolar, qué es la educación socioemocional, qué va a aprender y por qué es importante para su

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Misión: aprender de los afectos

identifica que la educación socioemocional desarrolla habilidades para el autoconocimiento y la convivencia.

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¡Qué mal me siento!

¡Qué mal me siento!

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¡Conociendo y reconociendo mis emociones!

identifica las características de las emociones básicas y revisa algunas formas en las que ayudan a resolver situaciones

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Un cuento de emociones

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Regreso a la calma

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Mi cuerpo es un actor

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Mis superhéroes

a través de reflexionar en sus dificultades el alumno identifica a las personas que lo apoyan en su casa, escuela y comunidad

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La búsqueda del tesoro

explica por sí solo el procedimiento que realizó para afrontar un problema y las emociones asociadas a este proceso.

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La cubeta de la felicidad

reconoce y expresa qué acciones generan bienestar y malestar en diferentes escenarios.

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