Contenido · Ficha de clase

¡Mucha atención con los detalles!

a de interpretar alguno de los apartados que se mencionan, explicándolo con t

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De amor, muerte y otros temas

El farol a lo lejos; y yo observando cada detalle de lo que hacían los vecinos. Asimismo, se le pregunto: ¿qué sintió?

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Preguntar para conocer

Miguel Ángel:Cuando yo estudiaba era un 50 y 50% aunque desconozco el panorama en la actualidad.

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Señalar información en cartas formales

v=3syLMwG8gqg&t=273s ¿Cómo se deben utilizar los conectores al momento de escribir una carta formal?

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¿Cómo y qué preguntar?

t=12 Revisa del tiempo 01:09 al 01:37.Después de revisar el video. Ahora se realizará la segunda actividad.

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¿Qué quieres preguntar y para qué?

t=1088 Del minuto 18:08 a 19:59 ¿Qué te llamó la atención? ¿Aprendiste algo nuevo?

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Es de sabios corregir

t=1018 Del minuto 16:58 a 19:57 Como pudiste observar, la entrevista abordó temas personales y profesionales.

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Identifico mis fortalezas

y me di cuenta de mi progreso, pero también de los aspectos que tenía que mejorar para que los dibujos me quedarán como yo

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Valorar nos hace crecer

-Soy yo, Martí.-¡¡¡Ah sí, tú!!! ¿Qué se le ofrece?

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¿Cuándo es posible y cuándo no?

v=XmBRcq9qGZA En la primera columna encontrarás el evento color que cae, en la segunda columna el número de

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100 adolescentes respondieron

Veamos si entre las respuestas que yo registré aparece “Ropa”. 2.

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Descubriendo la “X”

dependen de otro; por ejemplo: x, y, z; pero también puede utilizarse cualquier otra letra del alfabeto, como: m, a, f, p, t,

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Números decimales en la recta numérica y su equivalencia con una fracción decimal

en el número cuatro, y en el segundo cae en seis; forman el número 0.46, y se registra en la tabla.

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Juega con actitud positiva… ¿o negativa?

Tira los dados y la moneda para completar la operación; cae águila (positivo) y los dados caen 5 y 3 ( 5 + 3 = 8) ha caído

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¿Debo o tengo? Ese es el dilema

Yo sé lo que quiero. ¡Yo sí tengo dignidad!

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