Contenido · Ficha de clase

La búsqueda del tesoro

explica por sí solo el procedimiento que realizó para afrontar un problema y las emociones asociadas a este proceso.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La cubeta de la felicidad

reconoce y expresa qué acciones generan bienestar y malestar en diferentes escenarios.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los héroes anónimos

lámpara para que lo vean estas personas importantes para mi comunidad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El gran partido de las emociones

Jálale para que podamos deshacerlo” y Juanito contesta: ¿Estás segura que jalando se deshará?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Dale vida a tu vida y diviértete

reconoce el sentido del humor como una estrategia para reducir la tensión.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El árbol mágico

practica hábitos para fortalecer su capacidad de valerse por sí mismo en el ámbito personal, social y escolar.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La oca del poder

Héctor: ¿Vas a cumplir mi deseo? ¡Qué bien!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Miedo en el campamento

cita las diversas emociones relacionadas con el miedo, identifica la intensidad de cada una y cómo las puede aprovechar para

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Tengo una idea! ¿Me ayudas?

¿Por qué es importante para ti? ¿Por qué es importante para los demás que se tome en cuenta tu propuesta?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El maltrato ni por un rato

El reto de hoy: Es aprender a reconocer aquellas acciones que no te hacen sentir bien para no hacerlas y hacer sentir mal

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aprendizaje esperado: reconoce lo que sienten los demás en situaciones de desacuerdo.

Aquí entra el primer paso para la resolución del conflicto: Tomarte un tiempo para tranquilizarte.Puede ser que al notar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La oca del poder

Héctor: ¿Vas a cumplir mi deseo? ¡Qué bien!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los oídos no son sólo para oír, también son para escuchar

Los oídos no son sólo para oír, también son para escuchar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El problema de Martino

Patricio: ¿Para qué? Feferefe: Para que puedas vivir lo que pudo haber sentido tu compañero.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las cosas se construyen con esfuerzo y perseverancia

, que seguramente va a ahorrar para conseguir su objetivo.

Ver contenido