Contenido · Ficha de clase

¡Tengo una idea! ¿Me ayudas?

Continúa leyendo la misma historia, pero con un final diferente: Rubén era un niño como cualquier otro, bueno, no como cualquier

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Me expreso libremente

Vas a marcar con un tache tu respuesta.

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Mis derechos a la vivienda y la educación

“La casita del caracol” En un terreno abandonado vivían muchos animales, entre ellos vivía un gusanito que

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Nuestros derechos a la alimentación y a la salud

En la primera imagen observas que un niño está comiendo y parece que es un caldito de pollo ¿verdad?

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Mis necesidades son parte de mis derechos

Derecho a vivir en condiciones de bienestar y a un sano desarrollo integral.

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¿Quiénes me cuidan y protegen?

A continuación, un cuento.

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Las redes que me cuidan

Esta un policía, una maestra con sus alumnos y a un constructor.

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Mis amistades y mi grupo escolar

Hasta que un día se animaron a acercarme a un círculo de niñas y niños, platicaron y descubrieron que les gustaban las mismas

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En mi familia nos cuidamos, valoramos y respetamos

También puedes escribir un mensaje positivo para un integrante de tu familia.

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Mis amigas y amigos me apoyan

Carlos es un buen compañero y seguramente será un gran amigo, dice al final.

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Mi familia me apoya

Parece que se trata de un escudo.

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Mi familia es muy valiosa

Realiza un dibujo de tú familia.

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Mis decisiones tienen impacto en mí, en otras personas y en la naturaleza

será un impacto positivo o un impacto negativo.

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Los impactos de mis acciones

Observa las siguientes imágenes y comenta si las acciones tienen como consecuencia un impacto negativo o un impacto positivo

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Las niñas y los niños nos expresamos con libertad

Identifica aspectos que favorecen la libertad de expresión de niñas y niños en las familias y la escuela, en un

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