Contenido · Ficha de clase

Por una convivencia democrática escolar

¿Se atendían las conductas de riesgo en la escuela, por ejemplo: las adicciones y la violencia?

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Contenido · Ficha de clase

Diferencias entre equidad e igualdad

o nacional, el género, la edad, las discapacidades, la condición social, las condiciones de salud, la religión, las opiniones

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Contenido · Ficha de clase

La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia

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Contenido · Ficha de clase

El conflicto en la convivencia diaria

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Contenido · Ficha de clase

Grupos sociales y su influencia en la identidad

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Contenido · Ficha de clase

Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

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Contenido · Ficha de clase

¿Quién garantiza la libertad de las y los jóvenes?

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Contenido · Ficha de clase

Las libertades individuales en la mirada internacional

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Contenido · Ficha de clase

Las libertades individuales son de todos

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Contenido · Ficha de clase

Defendamos la libertad de todas y todos en la práctica diaria

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Contenido · Ficha de clase

¿Soy más responsable? Cambios personales y el ejercicio de la libertad

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Contenido · Ficha de clase

Acciones para convivir mejor en el contexto actual

La convivencia se relaciona con el ejercicio responsable de la libertad, porque las personas pueden decidir la forma en que

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Contenido · Ficha de clase

¿Cuándo se impide el ejercicio de la igualdad?

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Contenido · Ficha de clase

Valoremos la igualdad

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Contenido · Ficha de clase

La igualdad como proceso

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