coleccion · Ficha de clase

¿Cómo son y qué hacen?

El pequeño niño de siete años es un personaje secundario.

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¿Qué hace?, ¿qué dice?

algún problema social, es por esto que será interesante escuchar lo que le ocurrió a Manuel, un alumno de tercero de secundaria

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Creadores de la escena impresa

acerca de la problemática detectada, observa el siguiente video del minuto 02:55 a 05:45, en el cual, los alumnos de una secundaria

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Entre viñetas, recuadros y globos…

que harás será recurrir a los elementos de la historieta y con algunos ejemplos, de alumnas y alumnos de tercero de secundaria

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¿Qué hay del lenguaje coloquial?

el lenguaje de la misma manera; hay diferencias que se vinculan con varios factores, como la edad, la escolaridad, el sector

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Historias en papel

Imagínala en tu secundaria.

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Del borrador a la historieta

Esta viñeta es una escena en la sala de armas; podemos verlo en las armaduras y los nobles como personajes secundarios.

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Leamos vidas propias

En la secundaria me tenían como declamador oficial [...]

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La actitud y la emoción del narrador

Al redactar cartas personales, biografías, autobiografías o anécdotas de tu propia vida, no puedes dejar de recrear y sentir

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Discutamos del hoy orientados hacia nuestro proyecto de vida

Ahora me gusta el cabello largo, pero en la secundaria me obligan a que lo lleve corto: No puedo platicar a todos lo que

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Preparamos nuestro anuario

Ahora que estás a punto de concluir la secundaria ¿qué recordarás de ella?

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La opinión cuenta

Educar moralmente a un individuo o sector social con base en los acontecimientos.

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Temas para opinar

alumnos e impulsa la iniciativa y la creatividad. https://www.unir.net/educacion/revista/importancia-tic-educacion-secundaria

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Estructurando la opinión

Si lees con atención, el sexto párrafo vuelve a dar un argumento de valoración del después de un hecho, que será este año

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Nexos para articular opiniones

y el análisis sobre determinado asunto que, además, es de interés público Escucha a Luna, una alumna de tercero de secundaria

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