Resultados para: «parts-of-the-monograph»
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· Ficha de clase
Pisos y azulejos
Una parte muy importante de las matemáticas es que pueden aplicarse a resolver problemas de la vida diaria.
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· Ficha de clase
El tablero de ajedrez
Luego las dos partes que se formaron acá abajo, la de la izquierda es 3 x 10 y la del lado derecho es 11 x 3.
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· Ficha de clase
Aprendemos y jugamos
Sebastián por su parte, se encarga de anotar cuánto deberán pagar en total.
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· Ficha de clase
Fortalece tu cerebro
Es bueno que una de las partes sea 10 (o un múltiplo) porque es muy fácil multiplicar por 10 agregando un cero.
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· Ficha de clase
Las transformaciones de los números
Si son más competidores pueden aumentar a 30 o 40 tarjetas, para formar 15 o 20 pares.
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· Ficha de clase
Los moños de mi sobrina
Después de ver cómo puedes doblar en varias partes el metro y obtener partes iguales más pequeñas,
seguirás
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· Ficha de clase
¡Vamos a dividir enteros!
Ya está dividido en dos así que ahora puedo dividir esas dos partes a la mitad para que queden 4 partes iguales.
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· Ficha de clase
Las galletas de Doña Chayo
elabora una gráfica de barras, dijimos que es importante el título de las gráficas, que las etiquetas se anotan en la parte
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· Ficha de clase
¿Cuántos usamos cubrebocas?
En total participan 7 familias en la escuela, conté los apellidos que aparecen el parte de debajo de la gráfica y son 7.
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· Ficha de clase
“Varios caminos y distintas mediciones”
El día de ayer realizaste muchas cosas, por ejemplo, mediste con las partes del cuerpo, mediste con el codo, con cuartas
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· Ficha de clase
“Muchas formas de medir”
Y también se pueden medir longitudes o distancias con ciertas partes del cuerpo o con otras unidades de medida.
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· Ficha de clase
¿Qué parte es?
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· Ficha de clase
Memorama de multiplicaciones
Tomamos 7 hojas y las dividimos, cada una, en 4 partes iguales y tenemos en total 28 partes iguales, a cada parte la llamaremos
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· Ficha de clase
El tiempo y sus problemas
Contamos con 6 relojes, cuyas manecillas están marcando un horario y en la parte de abajo se alcanza a observar otro reloj
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· Ficha de clase
Mientras más cerca, mejor.
Por su parte el ¿46? ¿Está más cerca del 40 o del 50?
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