Resultados para: «dirigirse-a-personas-mayores»
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mayoreo?
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· Ficha de clase
Examen emocional
revisa si las respuestas ante las emociones básicas le han ayudado a generar bienestar para su persona y quienes le rodean
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· Ficha de clase
Encontremos la calma
A muchas personas les sucede cuando algo les da miedo, a la velocidad, a la oscuridad entre otras cosas.
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· Ficha de clase
El interesante caso de las emociones en el cuerpo
Cuando no ponemos atención a lo que sentimos, podemos hacer o decir cosas que nos lastimen o que lastimen a alguien más.
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· Ficha de clase
Emoción sin aflicción
Te felicito por haber ayudado a las personas en la comunidad de tus tíos.
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· Ficha de clase
¡Ayudar, sin mirar atrás!
con ayuda, toma decisiones concretas que beneficien a los demás, aunque no lo beneficien directamente.
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· Ficha de clase
¡Sorpresa! Lo que es la sorpresa
¿A hacer qué?
Hectorovich: A preguntar, a investigar y explorar, porque eso nos ayuda a entender qué está sucediendo.
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· Ficha de clase
Me sorprendo, ¿y luego?
reconoce las habilidades personales y sociales movilizadas por la sorpresa para indagar situaciones novedosas de su contexto
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· Ficha de clase
El monstruo morado
o lastimar a otras personas.
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· Ficha de clase
Universo de emociones: el enojo.
Reportera: Es que a mí me pasa que a veces me enojo y no lo quiero decir porque grito y lastimamos a otras personas.
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· Ficha de clase
El lugar donde viven los monstruos
¿Te acuerdas de que regular el enojo nos ayuda a no causarnos malestar o causar malestar a otras personas?
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· Ficha de clase
Platicando con el enojo
1Identifiquemos con círculos rojos el nivel de enojo de Valentina.Puedes usar círculos de menor a mayor tamaño para hacer
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· Ficha de clase
Me alegra ser tu amigoE
describe a la alegría como una emoción efectiva para establecer vínculos de amistad y compañerismo.
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· Ficha de clase
Deseos y sueños, un camino a la alegría
Deseos y sueños, un camino a la alegría
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· Ficha de clase
Explorando el miedo
describe sus habilidades personales para ponerse a salvo ante situaciones peligrosas de su contexto, motivadas por el miedo
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· Ficha de clase
¡Qué asco! No lo quiero ni imaginar
estima cómo la sensación del asco le permite llevar a cabo reacciones de protección ante sustancias tóxicas.
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