Contenido · Ficha de clase

Y mi vida, ¿en qué tiempo?

La acción que comienza en el pasado es la aparición del moho y termina cuando el tubo se llena con el moho.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Discutamos del hoy orientados hacia nuestro proyecto de vida

un techo enorme en el patio y durante meses no pudimos reunirnos porque no había espacio: nuestra área de juegos estaba llena

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La actitud y la emoción del narrador

A mis cuentos he trasladado casi únicamente el paisaje de las huertas llenas de pájaros, con frutales traídos de la India

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Recursos literarios que enriquecen la narración

En este apartado se muestra la razón por la cual el personaje lleva a cabo ciertas acciones.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Leamos vidas propias

En México, el secretario de Educación don José Vasconcelos me invitó a venir a inaugurar la escuela que en este país lleva

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Del borrador a la historieta

ENTREVISTADOR: ¿Cómo consideras que se llega a ser dibujante de historietas?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Correspondencia textual, gráfica y visual

Observa el siguiente video y lleva a cabo la actividad que en él se propone, ya sea con tu familia, con tus amigos o tus

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Organicemos la historieta

Por ejemplo, puedes llenar páginas y páginas de bocetos para encontrar el rostro ideal de los personajes.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué hay del lenguaje coloquial?

El lenguaje es como una charola llena de una gran variedad de frutas; puedes elegir cuáles comer, pero para ello, ya has

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Ouch! Los sonidos de mi historieta

¡no podemos jugar aquí porque el parque está lleno de basura!”

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué hace?, ¿qué dice?

Esta sesión lleva por título, “¿Qué hace? ¿Qué dice?”

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿En qué se parecen?

Lee el siguiente fragmento tomado de un artículo de opinión que lleva por título “Clonar o no clonar”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Expreso mi opinión por escrito:

Algunas personas que tienen la cartera bastante llena, compran abrigos de pieles.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Expreso mi opinión por escrito:

Algunas personas que tienen la cartera bastante llena, compran abrigos de pieles.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Enlazando ideas.

Cogió su olla, la llenó de agua en la fuente pública y metió dentro una piedra limpia y lisa del tamaño de una naranja.

Ver contenido