Resultados para: «selfie-grupal»
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· Ficha de clase
Características de las encuestas
Otra característica es:
Preguntas
Las encuestas están conformadas por una serie de preguntas dirigidas a un grupo específico
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· Ficha de clase
Función de la encuesta
Es la fase de la aplicación de la encuesta al grupo o población seleccionada.
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· Ficha de clase
¡Diseña el cuestionario para tu encuesta!
Existe una serie de preguntas que no debes olvidar para comenzar a diseñar tu encuesta.
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· Ficha de clase
Características del informe de resultados
Supón que realizas esta encuesta en un grupo de tercer grado.
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· Ficha de clase
Para muestra, basta un botón. Función de los informes de resultados
Aplicarla a un grupo de personas.
Analizar los resultados.
Registrar el análisis en un informe.
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· Ficha de clase
La coherencia textual
Como observamos en la gráfica, hay un grupo de 30 personas, 70% de la población encuestada que declara conocer el producto
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· Ficha de clase
Revisando tu puntuación y ortografía en informes
Es decir, separa grupos de ideas que se interrelacionan.
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· Ficha de clase
Un panorama por la discusión organizada
Forman diversos grupos para trabajar distintos aspectos del tema, en cada uno nombran un director.
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· Ficha de clase
Para tomar una decisión. Criterios de selección
A continuación, se te plantearán una serie de ideas para alcanzar el propósito de la sesión.
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· Ficha de clase
Conociendo las características del panel
Observa el siguiente video del minuto 04:35 a 09:00, donde se habla de los grupos juveniles.
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· Ficha de clase
La importancia de argumentar en un panel
A este grupo de personas se les denomina: panelistas.
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· Ficha de clase
Tener evidencia hace la diferencia
Se analizan las respuestas de este grupo de enfoque y así se puede saber la razón de éxito de la serie o qué espera la audiencia
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· Ficha de clase
Mi experiencia avala mis argumentos
Cruzar esos resultados con los que encuentras entre los miembros del grupo.
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· Ficha de clase
Convence con buenas estrategias
Referirse a la pertenencia de un grupo o comunidad como justificación para sostener ciertos valores.
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· Ficha de clase
Cómo me hables, nos comunicamos
pensando que todo dependerá del contexto y de los interlocutores, estás en lo correcto, ya que, si el debate lo tienes con un grupo
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