Contenido · Ficha de clase

Acciones para convivir mejor en el contexto actual

y estudiantes y entre las y los estudiantes.

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Contenido · Ficha de clase

¿Cuándo se impide el ejercicio de la igualdad?

expresarse, y reconoce su vigencia en el país y el mundo.

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Valoremos la igualdad

y la no discriminación y ¿por qué?

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La igualdad como proceso

Hacia las y los adolescentes y jóvenes, 17.1%, mucho; 40.7%, algo, y 36.4%, poco.

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El derecho a la igualdad en la perspectiva internacional

expresarse, y reconoce su vigencia en el país y el mundo.

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Ciudadanía y libertad

Ciudadanía y libertad

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Organizarse para la libertad

Las y los ciudadanos tienen derechos reconocidos por los Estados y los llevan a la práctica.

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Promovamos el bienestar

Es fácil acostumbrarse a los antojitos y a la comida chatarra, por su sabor, porque es fácil de conseguir y porque no requiere

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Participemos en la construcción de la igualdad

Hay que interesarse por el bienestar y la calidad de vida, no sólo de seres queridos y cercanos, sino también de las y los

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¿Quiénes promueven la igualdad?

y brindarles un trato digno y respetuoso.

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La importancia de ser diferentes

“Ser diferente es un alma de la libertad, y la libertad el fundamento de tu derecho a ser tú mismo”.

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Defendamos la libertad de todas y todos en la práctica diaria

Defendamos la libertad de todas y todos en la práctica diaria

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Decidir para transformar

crecimiento y desarrollo de manera integral y saludable.

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Dignidad y derechos para la libertad

Dignidad y derechos para la libertad

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La adolescencia en la historia

En este proceso se ha generado también el reconocimiento de los derechos de las niñas y niños, jóvenes y adolescentes, y

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