Resultados para: «establecer-acciones-para-un-proyecto»
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· Ficha de clase
Preparando mi mochila afectiva
Puedes ir a observarla para recordar un poco más de este tema.
Cápsula: Cupertino y Carola.
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· Ficha de clase
Sentimientos en equipo
Puede ser el de un celular, para este juego se necesitan un mínimo de dos personas, pero se puede hacer con tres o más.
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· Ficha de clase
Tejiendo lazos
Gracias a los sentimientos se crea un vínculo que te ayuda a realizar tus metas y a su vez te ayudan a establecer lazos para
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· Ficha de clase
Crónicas escolares
Para esto deberás tener a la mano una hoja de papel y un lápiz, para ir escribiendo los sentimientos que se mencionan en
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· Ficha de clase
¿Qué llevas ahí?
Para que observes la diferencia que puede lograr un buen o un mal estado de ánimo en tu vida.
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· Ficha de clase
Vamos a caminar
perrito muy simpático pero un poco nervioso que ladraba y ladraba sin parar.
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· Ficha de clase
¿Cómo estás?
Por eso se comunicó con Edith y su familia, para sentirse un poco más alegre y mejorar su estado de ánimo.
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· Ficha de clase
La tristeza adecuada
El reto de hoy:
Este reto puede ser un reto para toda la vida.
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· Ficha de clase
¡Cuánta tristeza!
Asigna un tono más fuerte para cada emoción de la familia de la tristeza.
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· Ficha de clase
¡Ciclo nuevo, emociones nuevas!
bienvenida al nuevo ciclo escolar, qué es la educación socioemocional, qué va a aprender y por qué es importante para su
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· Ficha de clase
Misión: aprender de los afectos
identifica que la educación socioemocional desarrolla habilidades para el autoconocimiento y la convivencia.
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· Ficha de clase
¡Qué mal me siento!
¿Te parece si conoces a un personaje muy especial? Este es un cuento de un monstruo, te invito a leerlo.
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· Ficha de clase
¡Conociendo y reconociendo mis emociones!
Harás un recorrido por un tema que estaremos abordando continuamente y con más profundidad a lo largo del curso.
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· Ficha de clase
Un cuento de emociones
Un cuento de emociones
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· Ficha de clase
Regreso a la calma
sostiene la atención focalizada durante 2 o 3 minutos en diferentes objetos relacionados con los cinco sentidos, para identificar
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