Contenido · Ficha de clase

Preguntar para conocer

*Este material es elaborado por la Secretaría de Educación Pública y actualizado por la Subsecretaría de Educación Básica

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La media aritmética

*Este material es elaborado por la Secretaría de Educación Pública y actualizado por la Subsecretaría de Educación Básica

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Depende del contexto

Hay que empezar por recordar el proceso que debe llevarse a cabo para elaborar una petición y escribir cartas formales.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Señalar información en cartas formales

*Este material es elaborado por la Secretaría de Educación Pública y actualizado por la Subsecretaría de Educación Básica

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo y qué preguntar?

*Este material es elaborado por la Secretaría de Educación Pública y actualizado por la Subsecretaría de Educación Básica

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué quieres preguntar y para qué?

*Este material es elaborado por la Secretaría de Educación Pública y actualizado por la Subsecretaría de Educación Básica

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Preguntar por preguntar? Eso no es entrevistar

*Este material es elaborado por la Secretaría de Educación Pública y actualizado por la Subsecretaría de Educación Básica

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Es de sabios corregir

En donde aparece un ejemplo, con las preguntas que se elaboraron para la entrevista a Carla Figueroa.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

No se escribe como se habla

Este material es elaborado por la Secretaría de Educación Pública y actualizado por la Subsecretaría de Educación Básica,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La importancia de los guiones

Gracias por tu esfuerzo *Este material es elaborado por la Secretaría de Educación Pública y actualizado por la Subsecretaría

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sin signos no se entiende

Este material es elaborado por la Secretaría de Educación Pública y actualizado por la Subsecretaría de Educación Básica,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Identifico mis fortalezas

Por ejemplo, retomando esta información, se elaboró la siguiente lista de cotejo. Revísala.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Entre todos avanzamos

Esto con la finalidad de ayudar a conocer dónde residen las fortalezas y debilidades.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Valorar nos hace crecer

En este caso, Santiago y Sonia continuaron con el proceso de coevaluación, para lograr un producto más elaborado y, con una

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De los aciertos y desaciertos se aprende

Para ello, se usará la lista de cotejo que elaboró el profesor Daniel.

Ver contenido