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El pedido de manteles

Vendedor: 15 Clienta: Sí me alcanza para comprar los dos porque tengo un billete de 50 Vendedor: Claro

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¡Resolvemos problemas numéricos!

¿Y ya te quedó claro a qué hace referencia?

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¡Juguemos con los bloques!

¡Claro! De acuerdo a su forma y a su color y de acuerdo a su tamaño también.

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Descubro números jugando

Usando las fichas es mucho más claro identificar las posibles combinaciones.

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¡A contar!

a 09:15’https://youtu.be/TI9yyywfPNgLa maestra acomodó los vasos de palomitas tal como la banda numérica y así es más claro

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¿Cómo y con qué podemos medir?

Claro, aunque si tienes objetos a la mano, puedes usarlos, por ejemplo, un libro.

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¡Juguemos al cajero!

No olvides ir registrando tus resultados, para que lo tengas más claro.

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Un día en la vida de Juan

El reto de hoy: Vas a describir una secuencia de las cosas que haces antes y después de comer en casa, ya que tengas claras

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¿Cuáles son iguales?

Hay un orden muy claro, primero hay una morada larga y luego una morada corta; luego una amarilla corta y después, una amarilla

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¿Cuánto tengo que pagar?

Patricio quien vive en Guanajuato, dice: “Podemos pagar con dos monedas de $10 y cuatro de $1” ¡Claro!

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¿Qué signo es?

Observa las imágenes y descubre si lo que se hizo fue quitarle o añadirle.La primera será el ejemplo para que te quede más claro

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Comparando y ordenando

Aprender en Casa II” entre semana y dos días de fin de semana.La semana empieza con el lunes, para que esto te quede más claro

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Adivina y compara

Observa el siguiente video para que quede más claro. Comparar alturas de plantas https://www.youtube.com/watch?

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Animales de Altura

v=4VfHyLSW9u4Ahora es más claro identificar la silueta que representa a cada animal.Ya identificaste a cada animal con la

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Vamos a crear códigos de longitud

Cuando las ordenas puedes “hablar en código o clave de longitudes” Con la siguiente actividad será más claro este código.

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