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¿Dónde estamos?

Imagina que dos de tus compañeros, Luis y Ana quieren realizar la interpretación de esta historia.

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Tramas sin tanto drama

Y en la octava agregaría el desenlace de la historia.

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Creando espacios a través del tiempo

¿Tienes alguna historia favorita que te gustaría adaptar?

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Una mirada al teatro

Siguiente: “las historias pueden ser reales o ficticias”.

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La coherencia y la progresión temática en la monografía

Cookroft, Migración, Historia de un pueblo migrante: los trabajadores de Michoacán.

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Temas relevantes que nos informan

Elige un tema que estés viendo en algunas de sus otras asignaturas, como, por ejemplo, Historia

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Entra y argumenta…

Pueden ser historia, ciencias, formación cívica y ética, etc.

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¿Cuáles son mis fuentes?

Por eso, es muy importante lo que has visto hasta ahora en esta sesión.

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No sólo en los libros…

Se te invita a participar en la siguiente actividad: se mostrarán las referencias de los programas y videos que has visto

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Uso de los esquemas en la monografía

UNA LARGA HISTORIA “[…] La migración no es algo nuevo.

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¿Qué investigó?

Ahora, se te pide que, con lo visto, hasta este momento, escribas en tu cuaderno tu propia concepción de lo que es investigar

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Difundamos la información

atención y despertó tu curiosidad por saber más, así que se te invita a que consultes tus apuntes de Lengua Materna, Historia

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Paremiólogos en acción

amigo: ya que éste siempre criticaba a otros compañeros: hacía comentarios ofensivos sobre el lugar en dónde viven, cómo visten

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No se vale improvisar

Algo muy importante también es manejar los recursos, algunas veces se ha visto que se realizan unos dibujos muy bonitos y

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Como adoptar un cuento a una obra de teatro

Pero eso es otra historia.

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