Resultados para: «trajes-artesanales»
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· Ficha de clase
El método más pertinente
Analiza la siguiente situación-problema y resuelve a través de un sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas utilizando
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· Ficha de clase
¿Por qué son equivalentes?
de 20, 32, 44, 56… las reglas 2(6n+4) y −2(−6n−4) son equivalentes porque, al realizar la trasformación algebraica a través
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· Ficha de clase
Propiedades de figuras geométricas modeladas algebraicamente
El cuadrilátero verde no tiene medidas, pero a través del análisis, se sabe que es un rectángulo, y que mide de altura “a
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· Ficha de clase
Propiedades de los polígonos regulares
Ya que tengas todos tus trazos de las tres figuras, compáralos; seguramente tus trazos son parecidos a los que se presentarán
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· Ficha de clase
Ángulos y polígonos
Observa que los tres ángulos interiores son iguales y tienen un valor de 60°.
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· Ficha de clase
Construcción de polígonos regulares
Analiza ambos trazos para el pentágono.
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· Ficha de clase
El metro, sus múltiplos y submúltiplos
¿Por qué multiplicamos 6 por tres veces 10?¿Qué piensas? ¿A qué conclusión puedes llegar?
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· Ficha de clase
El perímetro de los polígonos
¿Qué tienen en común los tres marcos?
Los tres son polígonos regulares, cuyos lados miden lo mismo.
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· Ficha de clase
El área de polígonos
figura plana, analiza el siguiente audiovisual, cuyo propósito es mostrar, cómo obtener el área de una figura geométrica a través
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· Ficha de clase
Problemas de perímetro y área
Una vez que se hace girar el tambor, se puede observar a través de las ranuras las imágenes de las tiras, las cuales muestran
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· Ficha de clase
Desarrollos planos
Ahora asigna medidas a las figuras para que traces el desarrollo plano.
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· Ficha de clase
El perímetro de los polígonos
¿Qué tienen en común los tres marcos?
Los tres son polígonos regulares, cuyos lados miden lo mismo.
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· Ficha de clase
Ecuaciones con dos incógnitas
registrar el comportamiento ordenado que habían descubierto en el cielo y en la naturaleza, lo que les ha permitido, a través
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· Ficha de clase
Perímetro, área y volumen
Basta con saber las medidas que tienen las tres dimensiones: largo, alto y ancho.
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· Ficha de clase
Problemas con sistema de ecuaciones 2 x 2
Por lo tanto, queda:
Obteniendo “x” igual a tres positivo.
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