Resultados para: «lets-not_1»
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let’s?
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· Ficha de clase
Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias
Una vez que has decidido qué textos vas a consultar para tu investigación, es conveniente que los leas varias veces para
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· Ficha de clase
¿Cuál es la idea primaria?
incluir toda la información de los textos que están consultados, se trata de incluir sólo la información importante y que les
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· Ficha de clase
Pongamos en orden las ideas
A estas imágenes y esquemas se les conoce genéricamente como apoyos gráficos.
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· Ficha de clase
¿Qué información incluir?
A las y los investigadores esto les permite determinar si un material bibliográfico les servirá y qué parte es la que necesitan
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· Ficha de clase
¿Dónde estamos?
Y Luisa responde: Ya te pedí que no les llames “garras” a mis vestidos.
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· Ficha de clase
Una mirada al teatro
)
- Primer ministro: Di la orden de que les den una habitación como taller, y están construyendo un telar.
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· Ficha de clase
Los marcadores textuales en la monografía
A “las palabras que se mencionan” se les llama marcadores textuales.
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· Ficha de clase
La coherencia y la progresión temática en la monografía
Les encanta compartir sus vivencias y enterarse de lo que le pasa a cada uno.
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· Ficha de clase
Temas relevantes que nos informan
Toma en cuenta que, como parte de esta sesión, te centrarás en algunos ejemplos y actividades que les permitirán observar
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· Ficha de clase
Entra y argumenta…
En el caso de Sebastián, el dirige su monografía a las personas a las que les gusta la tecnología, la ingeniería y la computación
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· Ficha de clase
¿Cuáles son mis fuentes?
Cada vez que utilizas ideas de otros autores en tus trabajos de investigación, se les debe dar crédito.
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· Ficha de clase
No sólo en los libros…
Así es, no solo lees el mensaje, sino que lo puedes ver y escuchar.
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· Ficha de clase
Uso de los esquemas en la monografía
Para poder comprender mejor la realización de un esquema, te invito a que leas los pasos para elaborar correctamente un esquema
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· Ficha de clase
Construyendo con sentido
Planteamiento:
¿Por qué a los niños y niñas de una comunidad Embera Chami se les dificulta hablar adecuadamente
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· Ficha de clase
¿Qué investigó?
Asimismo, debes analizar si a los entrevistados les puede interesar hablar del tema.
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