Contenido · Ficha de clase

Dictas, revisas, lees y…

Espero que esté disponible en la biblioteca de tu escuela y tengas la oportunidad de leerlo, cuando regreses a clases.

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Contando palabras 1, 2, 3… ¿O serán 4?

Imagina que representas esa escena con algún familiar.

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¡TACOS, tacos o tacos!

observan el mismo tipo de letra que hay en sus cuadernos y libros con las palabras o letras que observan fuera de la escuela

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La Z, La A, La Y, La B... ¡NO!

Sigues dándote cuenta de cómo es la escritura de las palabras a partir de la escucha de las mismas, ahora es momento de escuchar

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Te leo lo que me gustó

Escucha del minuto 03:20 - 03:48 o si prefieres escucha toda la narración.

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Rimando ando hasta bailando

Énfasis: escucha un poema para comprender su significado e identifica la musicalidad a través de la identificación de las

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Enseñanzas y juegos ¡con refranes y canciones!

iniciar una colección de refranes, que luego puedas compartir incluso con tus compañeros cuando estés de regreso en la escuela

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¿Dónde lo encuentro?

El periódico tendría su sección de … ¿Cómo llamarías la sección donde se supiera de la música que se escucha?

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Dime, ¿cómo es el personaje?

Énfasis: habla acerca de personajes comunes en historias que escucha leer en un cuento, una leyenda y una fábula (características

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En prosa o en rima, te doy la ¡bienvenida!

horarios y actividades escolares estarán organizados de diferente forma, por ejemplo, pasarán un poco más de tiempo en la escuela

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¿Cómo se lo digo?

Pedro le está diciendo a su hermana que reconoce que no siempre ha sido así, es más, tal vez tenga mucho trabajo en la escuela

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¿Francisco, Pancho

Resulta que mi sobrino Francisco Humberto, asistía todos los días a la escuela, la maestra pasaba la lista y decía su nombre

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¡Así también puede terminar!

Te comento que en la escuela de un amigo todos se pusieron a escribir, bueno, la maestra fue quien escribió y ellos le dictaban

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¿Cómo se lo digo?

Pedro le está diciendo a su hermana que reconoce que no siempre ha sido así, es más, tal vez tenga mucho trabajo en la escuela

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Dime, ¿cómo es el personaje?

Énfasis: habla acerca de personajes comunes en historias que escucha leer en un cuento, una leyenda y una fábula (características

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