Contenido · Ficha de clase

¡Yo también puedo hacerlo!

¿Qué familia reparte el trabajo de manera equitativa; la familia de Pedro o la de Brenda?

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Las mujeres y los hombres tenemos los mismos derechos

varios carteles para invitar a tu familia, amigas o amigos y vecinas o vecinos a respetar alguno de los derechos de las mujeres

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Si dialogamos, convivimos pacíficamente

identifica conflictos originados por diferencias de opinión en el aula o la escuela, reconoce las emociones que le generan

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Las emociones y los conflictos son parte de la convivencia

identifica conflictos originados por diferencias de opinión en el aula o la escuela, reconoce las emociones que le generan

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Dialoguemos para solucionar el conflicto

identifica conflictos originados por diferencias de opinión en el aula o la escuela, reconoce las emociones que le generan

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Niñas y niños resolvemos conflictos

Escribe o dibuja sus respuestas en una hoja de tu cuaderno para compartirla con ellos posteriormente.

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Apoyando a las y los demás, hacemos justicia

Escucha la voz de tu familia, confía en él o ella.

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Nos solidarizamos para cambiar las injusticias

Platícalo con tu familia o apuntalo en tu cuaderno.

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Hagamos un acuerdo

S D Y V E Q E O G T E E B E R E S P E T O E E N D T J R E G L A E C O P I N I O N H W I C O M P O S T U F A

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Me comprometo a cumplir los acuerdos

“Antes de actuar es importante pensar en las consecuencias de cumplir o no, una regla previamente acordada”.

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Me informo sobre lo que hacen las autoridades para el bienestar común

Cada persona puede identificar a una autoridad, puedes ser tu mamá y papá o incluso tu abuelo o abuela.

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Me informo sobre lo que hacen las autoridades para el bienestar común

Cada persona puede identificar a una autoridad, puedes ser tu mamá y papá o incluso tu abuelo o abuela.

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Mi colaboración con las autoridades es muy importante para el bien común

autoridades con las que debes colaborar para el bienestar común o colectivo.

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Construyendo reglas y acuerdos para una mejor convivencia

Sería muy injusto, porque como niño o niña tienes derecho a jugar y a disfrutar de la música y la cultura.

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¿Cuáles son los problemas ambientales que nos afectan?

¿Qué hacen para solucionarlos o disminuirlos?

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