Resultados para: «eclipse-lunar»
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· Ficha de clase
La organización temática es lo primero
Expositivo: explica algo con hechos, en lugar de usar la opinión, detallando cada característica para lograr la exposición
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· Ficha de clase
Resúmenes conectados
En el ejemplo anterior se hace uso de un conector, en lugar de anotar ambas ideas y juntarlas por medio de una coma.
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· Ficha de clase
Bocetando historietas
de los personajes y llega a los hombros o muestra un objeto por completo y el plano detalle se centra en una herida, un lunar
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· Ficha de clase
Entre campaña y campaña
Los jóvenes que aparecen en el video están en un lugar determinado, realizando una actividad fácil de identificar.
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· Ficha de clase
¡Mucho ojo con los documentos!
Lugar de pago: se debe poner nuevamente la ciudad o población.
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· Ficha de clase
Valoremos el texto biográfico
Para recapitular este tema, observa el siguiente video de la profesora Suily Briseida de Luna Núñez, quien habla acerca de
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· Ficha de clase
¿Quién va primero?
bien el contexto de la Luna en el interés de los seres humanos a lo largo de la historia.
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· Ficha de clase
Con ayuda, el texto queda mejor
Recomendar un lugar en donde estén libres de ruido durante el evento.
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· Ficha de clase
¿Y si volvemos a ensayarlo?
Observa el siguiente video, en el cual alumnos leen un texto que elaboraron de manera grupal sobre los eclipses.
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· Ficha de clase
A primera voz
narraciones orales sobre la palabra antigua, discursos sobre los orígenes del cosmos; la creación del hombre, del Sol y la Luna
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· Ficha de clase
Con esta corrección queda mejor
Imagina que, en lugar de una monografía, Alberto hubiera decidido hacer un cartel para pegarlo en el periódico mural.
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· Ficha de clase
¿Y si así es más atractivo?
Ella mencionó que su exposición se llevará a cabo en un lugar cerrado y que habrá padres de familia, maestros y alumnos.
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· Ficha de clase
Ajustando aquí ajustando allá
A continuación, leerás el principio de una propuesta basada en el relato “La fiesta” de la escritora Alma Lilia Luna para
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· Ficha de clase
¿Cómo lo presentamos?
Ya que tienes decidido el lugar, lo que sigue es determinar el día y la hora del evento.
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· Ficha de clase
¿Me podría explicar a profundidad?
personas involucradas, busca justificar una idea, no suele limitar o restringir la discusión, sino que la fomenta y da lugar
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