Resultados para: «campos»
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· Ficha de clase
Así se construye un personajel
para vivir, alejado de todos”.Carlos usó al adjetivo abstracto “fantástico” para describir al monstruo, mientras que usó
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· Ficha de clase
Emociones que quiero provocar
Se caracteriza por:
Cambios sin aviso en el espacio y en la narración.
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· Ficha de clase
¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios
En ambos casos, la palabra “muy” o la frase “al otro día” aportan información sobre cuán lejano está el reino y cuándo suceden
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· Ficha de clase
Para no repetir
Bien, otros recursos que también se usan son la metonimia o las relaciones por campo semántico, entre otras.
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· Ficha de clase
Antes de publicar, revisar
En esos casos es importante usar respectivamente los números y la simbología correspondiente a la disciplina mencionada,
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· Ficha de clase
Leyendo cuentos
narrativo consiste en dos aspectos:
El lugar físico donde se desarrolla la historia, y puede ser real o imaginario: casa, campo
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· Ficha de clase
El reglamento, una retroalimentación para la convivencia
es, son similares; sin embargo, el uso de los distintos modos verbales provoca ciertos ajustes en la redacción, y esos cambios
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· Ficha de clase
Mi investigación
Podría decirse que en los tres casos hay datos en común, como el nombre del autor, el título del texto o el año de publicación
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· Ficha de clase
Leo, luego selecciono
¿Percibiste los cambios en los títulos?
¿Identificaste las versalitas?
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· Ficha de clase
Manos a la obra
En algunos casos, las portadas se acompañan de una ilustración relacionada con el contenido.
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· Ficha de clase
El material por elegir
Se presentarán casos donde alumnas y alumnos buscan información sobre un tema y tú revisarás qué material podrían consultar
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· Ficha de clase
¿Cuál es la idea primaria?
De acuerdo con la revista Smithsonian, si pavimentas un campo donde viven las luciérnagas, éstas no emigrarán a otro campo
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· Ficha de clase
Pongamos en orden las ideas
enlistan todas las asignaturas mientras que de manera horizontal se coloca la cantidad de imágenes percibidas.En ambos casos
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· Ficha de clase
Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés
En ambos casos conviene que tengan la siguiente información:
Referencia de donde se obtuvo la información.
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· Ficha de clase
La sabiduría de las culturas a través de la palabra
Todos quedaron aterrados y corrieron al campo donde encontraron todos los brotes en el campo ya marchitos.
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