Resultados para: «why-don-t-we»
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· Ficha de clase
Todo puede ser noticia
En esta pandemia hay dos abuelitos que viven solos, no tienen familia, ni hijos.
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· Ficha de clase
Mi muñeca tiene historia
identifica información complementaria en dos textos que relatan sucesos relacionados.
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· Ficha de clase
¡El que persevera, alcanza!
las opciones son:
Una de las dos carece de título.
Una de las dos carece de conflicto.
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· Ficha de clase
¡Anunciando las emociones!
indígena, puedes escribir la propaganda en tu lengua o también hacerla en una versión bilingüe, es decir, utilizando las dos
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· Ficha de clase
¿Sabes lo que hay en el aire?
Hagamos lo propio con ella, aquí traigo dos bolsitas: una para tomarla de la manera más higiénica posible y otra para guardarla
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· Ficha de clase
Busquemos pistas sobre los textos expositivos
, sólo sigue las recomendaciones que aquí te doy para saber buscar lo que necesitas.
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· Ficha de clase
Fantasía y realidad: las leyendas
Ninguna de las dos formas es mejor que la otra; sin embargo, cada una tiene un proceso distinto para darse a conocer.
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· Ficha de clase
Los textos expositivos guardan temas y subtemas
El texto está dividido en dos grandes temas, el primero ¿Cómo se distribuye el agua en el planeta?
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· Ficha de clase
Textos expositivos, aún hay un poco más…
Los textos informan sobre un tema, son básicamente de dos tipos: los textos de difusión y los científicos o especializados
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· Ficha de clase
La importancia de nuestra historia
Sintetiza y organiza en tu cuaderno la información recabada mediante una de estas dos formas:
Recuerdas que hay una calle
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· Ficha de clase
Los mapas conceptuales
¿Qué viene a tu mente cuando escuchas estas dos palabras?
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· Ficha de clase
Un cuadro muy sinóptico
Te doy una pista, las palabras están al revés.
Este es el resultado final.
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· Ficha de clase
De romboide a rectángulo
Dos pares de ángulos tienen mayor abertura que los otros dos pares de ángulos.
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· Ficha de clase
Elaboro mapas conceptuales y cuadros sinópticos
El reto de hoy:
Realiza dos nuevos organizadores visuales en tu cuaderno.
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· Ficha de clase
Un acento muy agudo
En tu cuaderno escribe los títulos en dos columnas AGUDAS y GRAVES, anotarás las palabras que correspondan.
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