Contenido · Ficha de clase

La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia

Observa el siguiente video del minuto 03:41 a 03:51, en el que se presenta como un individuo se identifica dentro de distintos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El conflicto en la convivencia diaria

El conflicto en la convivencia diaria

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Grupos sociales y su influencia en la identidad

Para precisar qué es la identidad y cómo se construye, observa el siguiente video y toma nota de lo que consideres necesario

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Quién garantiza la libertad de las y los jóvenes?

Desde entonces se han presentado movilizaciones sociales en diferentes regiones de todo el mundo, con lo que se han tenido

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las libertades individuales en la mirada internacional

en que se lleva una administración, pueden elegir a otro grupo o corriente política en el siguiente periodo electoral.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las libertades individuales son de todos

que, en esta sesión, hay que poner atención, pues es el Estado quien tiene el compromiso de, por un lado, no quitar lo que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Defendamos la libertad de todas y todos en la práctica diaria

Con estos ejemplos, has visto también la manera en que el derecho a la libertad se ejerce como un derecho que se ve limitado

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Soy más responsable? Cambios personales y el ejercicio de la libertad

Cambios personales y el ejercicio de la libertad

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Acciones para convivir mejor en el contexto actual

Acciones para convivir mejor en el contexto actual

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuándo se impide el ejercicio de la igualdad?

¿Cuándo se impide el ejercicio de la igualdad?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Valoremos la igualdad

en que sí se promueve, ¿qué falta para que se pueda convertir o se pueda construir una sociedad más justa?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La igualdad como proceso

Es responsabilidad de todas y todos el lograr que este derecho se lleve a cabo en la práctica.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El derecho a la igualdad en la perspectiva internacional

El derecho a la igualdad en la perspectiva internacional

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ciudadanía y libertad

Cuando tus padres o algún adulto te piden que seas responsables, ¿a qué se refiere?, ¿por qué te lo piden?

Ver contenido